第15课 两次鸦片战争 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第15课两次鸦片战争说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容为高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册第15课“两次鸦片战争”。主要内容包括：鸦片战争的背景、过程、结果及影响；第二次鸦片战争的原因、过程、结果及影响。通过学习这一章节，使学生了解鸦片战争和第二次鸦片战争的历史背景、过程、结果和影响，培养学生分析历史事件的能力。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过分析两次鸦片战争的历史背景、过程和结果，帮助学生理解中国近代史的发展脉络，认识到历史事件之间的内在联系。

2.历史解释：培养学生运用历史唯物主义观点分析鸦片战争的原因、过程和影响，提高对历史事件进行解释和评价的能力。

3.历史素养：引导学生反思鸦片战争对中国社会的影响，培养学生的历史责任感和社会意识，增强国家认同感和民族自豪感。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在历史学科上已经接触过一些中国近代史的基本知识，但对鸦片战争这一具体历史事件的了解可能较为有限。以下是针对学生层次、知识、能力、素质和行为习惯等方面的分析：

1.学生层次：高中一年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对历史事件有一定的好奇心，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

2.知识方面：学生在初中阶段已经学习了中国近代史的一些基础知识，对鸦片战争有一定的了解，但缺乏系统的分析和理解。

3.能力方面：学生的历史分析能力和批判性思维能力相对较弱，对历史事件的因果关系和影响认识不足，需要教师引导和启发。

4.素质方面：学生的国家认同感和民族自豪感有待加强，需要通过历史教育培养学生的爱国情怀和社会责任感。

5.行为习惯：部分学生在课堂学习中可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，需要教师采取有效的教学策略激发学生的学习兴趣。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

-教师需要通过生动有趣的教学方式，结合多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-教师应注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，引导学生深入分析历史事件。

-教师需关注学生的情感态度价值观的培养，通过历史教育培养学生的国家认同感和民族自豪感。

-教师要关注学生的学习习惯，通过课堂管理策略，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》教材，以便学生能跟随教学内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与两次鸦片战争相关的历史图片、图表、地图和视频资料，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备多媒体设备，如投影仪和电脑，以便展示图片、视频等教学资源。

4.教室布置：设置讨论区，鼓励学生分组讨论，并准备黑板或白板，以便教师板书关键信息和引导学生思考。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示鸦片战争时期的历史图片，如战争场景、英法联军进入北京等，引导学生观察并思考这些图片背后的历史故事。

（2）提问：同学们对鸦片战争有什么了解？为什么会有鸦片战争？这节课我们就来深入探讨这个问题。

2.讲授新知（20分钟）

（1）鸦片战争的背景

-介绍19世纪初，英国为了打开中国市场，大量贩卖鸦片到中国。

-讲解鸦片贸易对中国的危害，如导致白银外流、民众吸食鸦片成瘾等。

-分析清政府禁烟运动的背景和原因。

（2）鸦片战争的过程

-简述鸦片战争的起因和导火索，如林则徐的虎门销烟事件。

-讲述鸦片战争的经过，包括战争双方的兵力、战略和战术。

-分析鸦片战争的主要战役，如虎门之战、镇江之战等。

（3）鸦片战争的结果与影响

-阐述《南京条约》的主要内容，如割地、赔款、通商等。

-分析鸦片战争对中国社会、政治、经济和思想等方面的影响。

-引导学生思考：鸦片战争对中国近代史的发展有何重要意义？

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：结合所学知识，讨论以下问题：

-鸦片战争爆发的原因是什么？

-鸦片战争对中国近代史的发展有何影响？

-鸦片战争给我们带来了哪些启示？

（2）小组代表发言，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调鸦片战争的历史背景、过程、结果和影响。

（2）总结鸦片战争对中国近代史的重要意义，如打开了中国近代史的大门，促使中国开始走向近代化。

（3）鼓励学生在课后继续学习，深入了解鸦片战争的相关知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）阅读教材第15课相关内容，了解鸦片战争的历史背景、过程、结果和影响。

（2）思考：如何从鸦片战争中吸取教训，为国家的繁荣富强做出贡献？

（3）下