Unit 5 Let’s eat Part B Let’s talk(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册[001].docx

Unit5Let’seatPartBLet’stalk(说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

一、设计思路

本课以“Unit5Let’seatPartBLet’stalk”为教学内容，围绕三年级学生的认知特点和兴趣，设计生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于食物和饮食习惯的英语表达。通过角色扮演、游戏等教学活动，培养学生运用英语进行简单交际的能力，激发学生对英语学习的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自信心，通过本节课的学习，让学生能够理解和运用与食物相关的词汇和表达，提高跨文化交流意识。同时，通过角色扮演等活动，锻炼学生的语言运用能力和合作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：本节课的重点是让学生掌握食物名称的英语表达以及如何用英语询问和描述食物的喜好。

难点：如何让学生在真实的语境中运用所学语言进行简单的交流。

解决办法：1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生建立食物词汇的直观印象。2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习询问和回答问题。3.鼓励学生大胆开口，给予积极的反馈和鼓励，逐步克服胆怯心理。4.分层次教学，针对不同水平的学生提供适当的练习机会，确保每个学生都能参与并进步。

四、教学资源

软硬件资源：实物食物模型、图片卡片、多媒体投影仪、笔记本电脑

课程平台：人教PEP英语三年级上册教材配套教学平台

信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语教学视频

教学手段：情境教学法、角色扮演、游戏互动、小组合作学习

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Hello,kids!”开始，与学生进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.展示一张关于食物的图片，引导学生说出图片中的食物名称，复习已学食物词汇。

3.提问：“Doyoulikeeatingout?Whyorwhynot?”，让学生用英语表达自己的观点，激发学生对本节课内容的兴趣。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师播放一段关于食物的英语动画片，让学生在观看过程中学习食物名称和饮食习惯。

2.播放结束后，老师引导学生用英语复述动画片中出现的食物名称和饮食习惯，巩固所学知识。

3.老师呈现本节课的课文内容，让学生跟读课文，熟悉课文语音、语调。

4.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：“What’sthis?It’sa...”和“Ilike...”，让学生学会运用这些句型进行交流。

三、课堂活动（25分钟）

1.老师组织学生进行“GuesstheFood”游戏，让学生根据图片猜测食物名称，锻炼学生的听力理解和反应能力。

2.老师将学生分成小组，进行“MakeaMenu”活动，让学生用英语描述菜单上的食物，提高学生的口语表达能力。

3.老师播放一段关于食物的英语歌曲，让学生跟唱，感受英语歌曲的韵律和节奏。

4.老师组织学生进行“RolePlay”活动，让学生扮演餐厅服务员和顾客，用英语进行对话，提高学生的实际运用能力。

四、巩固练习（10分钟）

1.老师出示一张关于食物的图片，让学生用英语描述图片中的食物，巩固所学知识。

2.老师出示一组食物名称，让学生用英语询问同伴：“Doyoulike...?”，锻炼学生的听力理解和口语表达能力。

五、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：让学生回家后与家人用英语交流，询问对方喜欢的食物，并尝试用英语描述自己的食物喜好。

六、教学反思

本节课通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于食物和饮食习惯的英语表达。在今后的教学中，我将进一步关注学生的个体差异，提供更多适合学生水平的练习机会，提高学生的学习兴趣和英语水平。

六、知识点梳理

1.词汇学习：

-食物名称：apple,banana,orange,peach,sandwich,pizza,icecream,cake,salad,soup

-饮食习惯表达：Ilike...,Idon’tlike...,Iprefer...,What’sthis?It’sa...,Thisis...,Thatis...,Iwant...,CanIhave...,Doyoulike...,Howdoyoulike...,Ithink...,Let’s...

2.句型结构：

-描述食物：What’sthis?It’sa.../That’sa.../Thisis.../Thatis...

-表达喜好