职业学校药学专业《医院药学概要》课程标准.docx

XXXX职业学校药学专业《医院药学概要》课程标准

一、?课程信息

总学时

学分

开设学期

考核类别

72

4

第6学期

考试

二、课程性质与任务

本课程是XXXX职业学校五年制高等职业教育药学专业必修的一门专业技能课程，是在药理学、中医药学基础等课程基础上开设的一门专业技能课程，其任务是培养学生掌握医院药品调剂学、医院制剂管理、药品保管供应的基本知识和技能，熟悉医院药学工作的职责和内容，学会药品质量控制和药物不良反应监测的基本技能，养成敬佑生命、精益求精、大爱无疆、奋发有为的职业精神，形成尊重患者、严谨负责、追求卓越的职业素养，增强安全意识、合作意识、质量意识和服务意识，树立良好的医院药学服务职业观，为后续药学综合实训、药学综合知识与技能、药学服务实务等课程学习奠定基础。

三、课程设计思路

本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以立德树人为根本任务的职业教育理念，突出学生核心素养、必备品格和关键能力的培养。

1.依据《XXXX职业学校药学专业实施性人才培养方案》中确定的培养目标、培养规格，以及本课程教学要求，突出医院药品调剂、医院药学服务、医院药品采购与仓储管理、医院制剂管理等能力培养，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确定本课程目标。

2.根据“XXXX职业学校五年制高等职业教育药学专业职业能力分析表”，依据课程目标、医院药学人员岗位需求，对接药品购销职业技能等级标准、医药行业标准、医疗机构药学技术人员服务规范，体现新知识、新技术、新工艺、新理念，确定课程内容。

3.根据岗位需求和职业发展需要，结合学生的年龄特征和经验基础，以及五年一贯制学制特点，确定课程内容容量和难度；以医院制剂生产与管理、质量控制、用药指导等工作岗位及任务设计学习任务，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入；依据学生学习特点、认知规律和工作过程、教学单元间的逻辑关系序化学习任务。

四、课程目标

（一）知识目标

1.掌握医院药房调剂知识与技能。

2.掌握医院药学管理机构及人员组成。

3.熟悉医院药学服务基本知识与技能。

4.掌握医院制剂管理基本知识与技能。

5.掌握医院药品采购与仓储管理基本知识与技能。

6.了解药物经济学基础、临床药学概述基本知识。

（二）能力目标

1.能按国家标准或行业操作规范，从事医院常见药物制剂生产的基础工作，并做好质量监控。

2.能正确解读处方，掌握药物适应症及主要不良反应，具备门诊中西药房处方调配的基本能力。

3.会正确处理医嘱，具备住院药房药品调配、核对、发放的基本能力。

4.能进行合理的用药咨询与指导工作。

5.能依据医院药库管理岗位规范从事药品采购、入库验收、储存、养护、出库发放等工作，保障药品质量安全。

（三）素质目标

1.具有为大众健康服务的精神和安全用药的责任感。

2.在医院药学服务过程中自觉执行相关法律法规，具有高度的药品质量意识、安全意识和环保意识。

3.自觉遵守职业守则：遵纪守法，爱岗敬业，质量为本，真诚守信，急人所难，救死扶伤，文明礼貌，服务热情。

4.养成严谨、负责、耐心、细心的工作态度，善于沟通合作、敬业乐业的职业素质及精益求精、追求卓越的职业精神。

五、学时分配表

序号

章节（模块、项目）名称

理论学时

实践学时

理实一体化学时

1

医院药学基本知识

4

2

医院药学管理

6

3

医院药学服务

8

4

4

医院药房调剂知识与技能

10

6

5

医院制剂管理

10

2

6

医院药品采购与仓储管理

10

2

7

药物经济学基础

4

8

临床药学概述

4

2

合计

56

16

六、课程内容与要求

项目一：医院药学基本知识

任务（一）：医院药学的概念与任务

【学时分配】理论教学2学时

【内容要求】

1.掌握医院药学的概念。

2.熟悉医院药学在医院的主要内容和任务，形成职业荣辱观和使命感。

3.了解医院药学的特点。

4.能知晓医院药学从业人员的知识、技能和素质要求。

5.具备专业、细致、严谨的科学精神。

【教学提示】

1.以案例导入方式引发学生积极思考医院药学人员在医院的工作任务，促进学生主动学习的兴趣从而引入新课。

2.展开一系列案例讨论，通过共享式合作式学习，培养学生分析问题和解决问题的科学精神。

3通过医院药学人员工作案例，教育学生作为医院药学从业人员不仅应该具有丰富的专业知识与技能，更应具备细致、严谨的职业精神。

任务（二）：医院药学的发展与未来

【学时分配】理论教学2学时

【内容要求】

1.掌握医院药学的发展三个阶段。

2.熟悉医院药学三个阶段主要特点。

3.知晓医院药学的发展过程和发展趋势，树立学业理想，有为祖国医药事业做出贡献的信仰和行动。

【教学提示】

1.以案例导入方式引发学生探讨医院药学的发展方向，促进学生主动学习的兴趣从而引入新课。

2.通过医院药学的发