第16课《驱遣我们的想象》说课稿 2024-2025学年统编版语文九年级下册.docx

第16课《驱遣我们的想象》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第16课《驱遣我们的想象》说课稿2024-2025学年统编版语文九年级下册

设计意图

本课《驱遣我们的想象》旨在培养学生对文学作品的理解力和想象力，通过阅读课文，让学生了解想象力的作用，学会运用想象力去欣赏文学作品，并激发学生创作自己作品的兴趣。同时，通过讨论和分析，提升学生的语言表达能力和思维深度。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学素养和审美情趣，提升学生的想象力和创造力。通过学习，学生能够深入理解文学作品中的想象力运用，提高对文学作品的艺术鉴赏能力，增强语言表达和审美评价能力，同时激发学生的内在情感，培养积极向上的精神追求。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《驱遣我们的想象》中想象力在文学作品中的作用。

2.分析作者如何通过想象力创造独特的艺术形象。

难点：

1.把握想象力在文学作品中的具体运用及其对作品意境的影响。

2.学生如何运用想象力进行文学创作。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生分析课文中的想象手法和效果。

2.举例子分析，帮助学生理解想象力在文学创作中的重要性。

3.课堂实践，鼓励学生尝试运用想象力创作短文，进行互评和修改，提升学生的创作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，讲解想象力的基本概念和作用，引导学生理解想象力在文学作品中的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕课文中的想象力运用展开讨论，激发学生的思维，培养批判性思维和合作学习能力。

3.案例分析法：通过分析具体文学作品中的想象力运用实例，帮助学生深入理解想象力的具体运用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示文学作品中的想象力运用，增强教学效果。

2.互动式教学软件：借助教学软件，进行互动练习，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

3.课后拓展资源：提供相关阅读材料和网络资源，鼓励学生在课后进一步探索和拓展想象力在文学创作中的应用。

教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段富有想象力的文学作品片段，如《哈利·波特》中的魔法场景或《西游记》中的奇幻世界。

2.**提问导入**：引导学生思考：“这段作品为什么能吸引你？你认为想象力在文学创作中起到了什么作用？”

3.**总结引导**：简要总结想象力在文学作品中的重要性，引出本节课的主题《驱遣我们的想象》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**想象力概述**：讲解想象力的定义、类型及其在文学创作中的作用。

2.**案例分析**：

-分析课文《驱遣我们的想象》中的想象力运用。

-举例说明其他文学作品中的想象力运用。

3.**小组讨论**：分组讨论想象力在文学创作中的具体表现和效果，每组选代表发言。

4.**教师总结**：总结各组讨论成果，强调想象力在文学创作中的重要性。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**填空练习**：根据课文内容，完成填空题，加深对想象力的理解。

2.**简答题**：针对课文内容，提出问题，要求学生简要回答，巩固知识。

**四、课堂提问与互动环节（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对课文内容提问，检验学生对知识点的掌握情况。

2.**师生互动**：鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨，培养学生的批判性思维。

**五、拓展训练（5分钟**）

1.**想象作文**：布置一个小作文，要求学生运用想象力进行创作，锻炼学生的文学创作能力。

2.**课后作业**：布置相关阅读材料，要求学生课后阅读并撰写心得体会。

**六、总结与反思（5分钟**）

1.**总结本节课所学内容**：回顾本节课的重点，强调想象力在文学创作中的重要性。

2.**反思与展望**：鼓励学生在今后的学习和生活中，积极运用想象力，提升自己的文学素养。

**教学过程细节**：

1.**导入环节**：播放视频时长约2分钟，提问环节用时约3分钟，总结引导约1分钟。

2.**讲授新课**：想象力概述用时约5分钟，案例分析用时约10分钟，小组讨论用时约5分钟，教师总结用时约2分钟。

3.**巩固练习**：填空练习用时约3分钟，简答题用时约2分钟。

4.**课堂提问与互动环节**：提问环节用时约2分钟，师生互动用时约3分钟。

5.**拓展训练**：想象作文布置用时约2分钟，课后作业布置用时约3分钟。

6.**总结与反思**：总结本节课所学内容用时约2分钟，反思与展望用时约3分钟。

**教学过程流