3.12 玩小车（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（青岛版·2024秋）.docx

3.12玩小车（说课稿）-一年级科学上册同步精品课堂（青岛版·2024秋）

一、设计意图

本节课通过“玩小车”这一实践活动，激发一年级学生对科学的兴趣，培养学生动手操作能力和观察能力。通过小组合作，让学生在探究小车运动规律的过程中，体验科学探究的方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究欲，提高学生的动手实践能力，增强合作意识。通过观察和操作小车，发展学生的观察能力、思维能力及解决问题的能力，培养学生在科学探究中的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：小车运动规律的认识。通过观察小车在不同斜面和不同坡度下的运动，让学生理解重力、摩擦力对小车运动的影响。

-重点二：科学探究方法的运用。引导学生通过提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等步骤，体验科学探究的过程。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：小车运动现象的观察与分析。一年级学生对于运动现象的观察和分析能力有限，需要教师引导他们细致观察并理解不同因素对小车运动的影响。

-难点二：实验设计的合理性。学生在设计实验时可能会出现不严谨的情况，如实验变量过多、控制变量不当等，需要教师指导学生如何设计科学合理的实验方案。

-难点三：数据分析与结论的得出。学生在分析实验数据时可能存在困难，需要教师指导他们如何准确解读数据，并得出科学合理的结论。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《一年级科学上册》教材和相关教学活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小车运动规律动画、斜面图片等，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备小车、斜面、计时器等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行小车运动实验。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，确保学生能舒适地进行小组合作和实验操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的小车模型，提问学生“你们喜欢玩小车吗？为什么？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如简单的机械运动，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，详细讲解小车运动的基本原理，包括重力、摩擦力等基本概念，以及它们如何影响小车的运动。

-举例说明：通过展示实验现象，如斜面上小车加速下滑、水平面上小车减速停止等，帮助学生直观理解运动规律。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组分配不同的实验任务，如测试不同斜面的坡度对小车速度的影响，引导学生通过讨论和实验来探究。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内根据所学知识设计实验，如改变小车的重量、斜面的倾斜角度等，观察并记录结果。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决实验中的问题，确保实验的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结：引导学生回顾本节课学到的知识，强调小车运动规律的关键点。

-反思与讨论：让学生分享实验过程中的发现和遇到的困难，促进学生对知识的深入理解。

5.作业布置（约5分钟）

-实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录、分析结果和结论。

-思考题：布置思考题，如“如果给小车安装轮子，它的运动会有什么变化？”鼓励学生在课后进行思考。

6.教学活动具体步骤

-步骤一：导入环节，通过展示小车模型，引导学生思考小车运动的奥秘。

-步骤二：新课呈现，讲解小车运动的基本原理，并通过实验演示加深理解。

-步骤三：小组实验，学生分组进行实验，教师提供实验指导。

-步骤四：实验结果分析，学生分组讨论，教师点评。

-步骤五：课堂总结，回顾重点知识，强调实验的重要性。

-步骤六：作业布置，布置实验报告和思考题，巩固所学知识。

7.教学反思

-教师在教学过程中要关注学生的参与度和实验效果，及时调整教学策略。

-对于学生的实验报告和思考题，教师要及时批改和反馈，帮助学生巩固知识。

8.教学评价

-评价学生的学习成果，包括实验操作技能、数据分析能力、科学探究精神等。

-评价教学效果，包括学生对知识的掌握程度、课堂参与度、实验报告质量等。

六、知识点梳理

1.小车运动的基本原理

-重力的作用：地球对物体的吸引力，使物体具有重量。

-摩擦力：两个接触面相互滑动时，阻碍相对运动的力。

-斜面：一个倾斜的平面，可以改变物体运动的方向和速度。

2.小车运动规律

-重力与摩擦力对小车的运动影响：斜面角度、小车重量、表面摩擦力等。

-斜面角度对小