数学好玩《“重复”的奥妙》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docxVIP

数学好玩《“重复”的奥妙》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《“重复”的奥妙》为主题，通过引导学生观察生活中的重复现象，感受数学与生活的紧密联系。结合二年级下册数学北师大版教材，设计一系列活动，让学生在动手操作、合作交流中体验重复规律，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过观察、操作和交流，学生能理解重复规律，发展数学思维；通过解决实际问题，提升问题解决能力；通过合作学习，增强团队意识和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生对图形的认识已经初步建立，他们能够识别和描述简单的图形，如圆形、正方形、长方形等。在数数方面，学生已能够从1数到100，并理解数的顺序和大小。此外，学生在生活中对重复现象有所感知，但对其背后的数学规律认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学游戏和活动尤其感兴趣。他们在动手操作和游戏活动中表现出的参与度高，有利于培养他们的学习兴趣。学生的学习能力主要体现在观察、比较和简单推理上，他们的学习风格多以直观和操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解重复规律时可能遇到困难，尤其是在从具体现象抽象出数学规律的过程中。此外，学生在进行数学运算和解决问题时，可能会因为缺乏逻辑推理能力而感到挑战。合作学习过程中，部分学生可能因为表达能力不足或团队合作意识不强而遇到困难。教师需关注这些潜在问题，并采取相应措施帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与探究相结合的方法，引导学生自主发现重复规律。

2.通过游戏和实验活动，如“找规律”游戏、拼图等，激发学生学习兴趣，促进学生参与。

3.利用多媒体辅助教学，展示重复图案，帮助学生直观理解抽象概念。

4.设计小组合作学习任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一系列生活中常见的重复图案，如窗户的格子、衣服的条纹等，引导学生观察并提问：“你们在生活中见过哪些重复的图案？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习‘重复’的奥妙，探索这些图案背后的数学规律。”（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师展示不同类型的重复图案，如轴对称图形、平移图形等，引导学生观察并说出它们的重复规律。

（2）通过实际操作，如折纸、拼图等，让学生体验重复规律的形成过程。

（3）教师讲解重复规律在数学中的应用，如数列、图形的排列等。

（4）举例说明重复规律在实际生活中的应用，如建筑、艺术、设计等领域。

3.巩固练习（10分钟）

（1）学生独立完成练习题，如找出给定图案的重复规律、设计新的重复图案等。

（2）学生分组讨论，交流各自的设计和发现。

（3）每组派代表分享他们的作品和发现，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重复规律的特点和应用。强调重复规律在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现和运用数学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）观察家庭或周围环境中的重复图案，记录下来并尝试分析其规律。

（2）设计一个重复图案，可以是图形、文字或数字，并解释其规律。

（3）下节课分享你的发现和设计，与同学们一起交流学习。

知识点梳理

1.重复的概念

-重复是指在空间或时间上按照一定的规律反复出现的现象。

-重复可以体现在图形、数字、声音等方面。

2.重复图案的类型

-轴对称图形：图形关于某条直线对称，如蝴蝶、树叶等。

-平移图形：图形在平面上沿某个方向移动一定距离，如梯子、楼梯等。

-旋转图形：图形绕某个点旋转一定角度，如钟表、车轮等。

3.重复规律的特点

-规律性：重复现象具有一定的规律，可以通过观察和分析找出。

-可预测性：根据已知的重复规律，可以预测后续的重复现象。

-变化性：重复现象可以随着时间和空间的变化而变化。

4.重复规律在数学中的应用

-数列：按照一定规律排列的一列数，如等差数列、等比数列等。

-图形的排列：平面或空间中图形的有序排列，如方阵、立体图形的排列等。

5.重复规律在实际生活中的应用

-建筑：建筑物的设计常常利用重复规律，如对称的窗户、门等。

-艺术：艺术家通过重复规律创造出美感和节奏感。

-设计：设计师利用重复规律来设计图案、字体等，增强视觉效果。

6.观察与发现

-观察生活中的重复现象，如自然界的图案、城市中的建筑等。