7.生命最宝贵 第一课时 说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版.docx

7.生命最宝贵第一课时说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.生命最宝贵第一课时说课稿-2023-2024学年三年级上册道德与法治统编版

设计思路

结合统编版三年级上册《道德与法治》教材“7.生命最宝贵”第一课时的内容，本节课的设计思路以培养学生对生命的尊重和珍惜为核心，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生认识到生命的独特性、宝贵性和脆弱性。课程将从生命的起源、生命的不可替代性、如何保护生命等方面展开，旨在让学生在理解生命价值的基础上，学会关爱自己、关爱他人、关爱大自然。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的安全意识、生命观念和责任意识。具体包括：增强学生对生命的尊重和珍惜，形成正确的生命价值观；提升学生自我保护意识和能力，学会在日常生活中避免危险、应对紧急情况；培养学生关爱他人、关爱生态环境的责任感，促使学生形成积极向上的生活态度和行为习惯。通过本节课的学习，学生将逐步形成健全的生命观，为全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过简单的安全教育和生命教育，对基本的交通安全、个人卫生有了初步了解。他们对生命的概念有了一定的认识，但尚不深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过观察、实践和互动来学习。他们在认知能力上已经能够理解抽象概念，但更倾向于具象、直观的学习方式。此外，他们喜欢团队合作，愿意在小组讨论中表达自己的看法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解生命的宝贵性和脆弱性时可能会遇到抽象概念难以把握的问题。此外，如何将课堂上学到的生命教育知识应用到实际生活中，以及在面对危险时如何迅速做出正确判断和应对，对学生来说也是一大挑战。同时，一些学生可能由于生活经验不足，对于生命教育的理解可能存在偏差。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》统编版三年级上册教材，确保每位学生能够跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与生命教育相关的视频片段、图片及图表，以便在讲解生命宝贵性时提供直观支持。

3.教具：准备生命教育相关的模型或实物，如人体模型，用于展示生命的构造和重要性。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以促进互动和合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.开场白：

“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是‘生命最宝贵’。在我们的生活中，有什么是最宝贵的呢？对了，就是生命。那么，我们该如何去理解和珍惜生命呢？这节课，我们就来探讨这个问题。”

二、课文主旨内容探究

1.阅读课文：

“请大家打开课本，翻到第7课‘生命最宝贵’，我们首先来阅读课文。请同学们注意，阅读时要用心体会课文中的每一个字、每一句话，思考它们的意义。”

2.分组讨论：

“现在，我们将分成小组，每个小组针对课文中的某一部分内容进行讨论。讨论的要点包括：生命为什么宝贵？我们该如何保护生命？请每组选出一个代表，稍后分享你们的讨论成果。”

3.小组分享：

“现在，请各组代表分享你们的讨论成果。其他组的同学要注意倾听，看看是否有不同的观点可以交流。”

三、重点内容讲解与互动

1.生命的宝贵性：

“同学们，生命的宝贵性体现在哪里呢？首先，生命是不可替代的。每个人都是独一无二的，我们的身体、思想、情感都是独一无二的。所以，我们要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。”

2.生命的脆弱性：

“然而，生命也是脆弱的。我们生活中有很多潜在的危险，比如交通事故、自然灾害、疾病等。这就要求我们要有安全意识，学会保护自己。”

3.互动环节：

“下面，我们来做一个互动游戏。请大家分成小组，每组需要列举出5种保护生命的方法，并在规定时间内写在黑板上。完成后，我们一起来分享和讨论。”

四、实践活动

1.角色扮演：

“同学们，现在我们将进行一个角色扮演活动。请每组选择一个情景，如‘遇到火灾时如何逃生’，‘如何在地震中保护自己’等，通过角色扮演的方式，展示你们在危险情况下如何保护生命。”

2.成果展示：

“请各组展示你们的角色扮演成果。其他组的同学要认真学习，看看有没有可以借鉴的地方。”

五、总结与反思

1.总结要点：

“同学们，通过今天的学习，我们知道了生命的宝贵性和脆弱性，也学会了如何保护生命。请大家回忆一下，我们今天都学到了哪些内容？”

2.学生回答：

“请大家轮流回答，分享一下你们的学习收获。”

3.教师总结：

“很好，同学们都总结得非常到位。生命确实是最宝贵的，我们要珍惜自己的生命，也要关爱他人的生命。在今后的日子里，希望大家能够把今天学到的知识应