九年级化学上册 第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙说课稿（新版）鲁教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册第一单元“步入化学殿堂”第一节“化学真奇妙”，主要包括化学的起源、化学的定义、化学研究的对象、化学的用途等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的物理、生物等学科知识相联系，有助于学生从多学科角度认识化学，激发学生对化学的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学态度与价值观，提升学生的科学思维能力和创新意识。通过学习化学的起源和发展，使学生认识到化学与生活的密切关系，培养他们用化学视角观察和解释自然现象的能力，激发学生探索化学奥秘的兴趣，树立正确的科学价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

①了解化学的定义及其与日常生活的联系，认识到化学研究的重要性。

②掌握化学的起源和发展历程，理解化学科学在人类文明进步中的作用。

③理解化学研究的基本方法，包括观察、实验、推理等，培养学生的科学探究能力。

2.教学难点：

①深入理解化学研究的基本方法在化学探究中的实际应用，如如何设计实验、如何分析实验数据等。

②建立化学与生活的联系，使学生能够从日常生活中发现化学现象，理解化学知识的应用价值。

③培养学生的科学思维和创新意识，使他们能够在遇到问题时能够运用化学知识进行思考和解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有九年级化学上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与化学起源、化学定义、化学研究方法相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：根据教学进度，准备与化学实验相关的器材，如试管、烧杯、量筒等，并确保实验环境的安全。

4.教室布置：布置教室，设立分组讨论区，并确保实验操作台清洁、安全，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示化学在生活中的应用图片或视频，如食物烹饪、药物研发等，引导学生思考化学在日常生活中的重要性。

2.提问：“同学们，你们知道化学是什么吗？它在我们的生活中有哪些作用？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“化学真奇妙”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解化学的定义、起源和发展，认识化学研究的基本方法。

2.教学内容：

①化学的定义：介绍化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

②化学的起源：讲述化学的发展历程，让学生了解化学与人类文明的关系。

③化学研究的基本方法：讲解观察、实验、推理等基本方法在化学研究中的应用。

3.教学过程：

a.教师通过多媒体展示化学发展历程的图片，引导学生了解化学的起源。

b.教师讲解化学的定义，强调化学研究的内容和范围。

c.通过举例说明化学研究的基本方法，如观察法、实验法、推理法等。

d.学生跟随教师一起进行简单的化学实验，感受化学研究的魅力。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对化学定义、起源和基本方法的理解。

2.教学内容：

a.填空题：根据所学内容，填写化学的定义、起源和基本方法。

b.判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。

3.教学过程：

a.学生独立完成填空题和判断题。

b.教师选取部分题目进行讲解，引导学生掌握解题技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对本节课知识的掌握情况，激发学生思考。

2.教学内容：

a.提问：“化学在我们的生活中有哪些应用？”

b.提问：“化学研究的基本方法有哪些？”

3.教学过程：

a.教师提问，学生回答。

b.教师针对学生的回答进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：培养学生科学探究精神，提高课堂参与度。

2.教学内容：

a.学生分组讨论：以小组为单位，讨论化学在生活中的应用，分享各自的观点。

b.教师总结：教师针对学生的讨论进行总结，强调化学在生活中的重要性。

3.教学过程：

a.学生分组讨论，教师巡视指导。

b.各小组派代表发言，教师总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学目标：培养学生科学思维和创新意识，提高学生的综合素质。

2.教学内容：

a.教师引导学生思考：如何将化学知识应用于实际生活？

b.学生分享自己的见解，教师点评。

3.教学过程：

a.教师提问，学生回答。

b.教师针对学生的回答进行点评和补充。

总计用时：45分钟。

知识点梳理

1.化学的定义

-化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。

-化学研究的对象包括所有物质及其变化。

2.化学的起源

-化学的发展历