第8课 自由穿梭——利用锚记实现局部链接 说课稿　 -2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册.docx

第8课自由穿梭——利用锚记实现局部链接说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课自由穿梭——利用锚记实现局部链接说课稿-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是第8课“自由穿梭——利用锚记实现局部链接”，属于清华大学版初中信息技术八年级下册教材内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经学习了网页的基本结构和超链接的概念，这为理解锚记和局部链接提供了基础。本节课将在此基础上，引导学生深入理解锚记的用法，并通过实践操作，实现网页中局部内容的快速定位。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息能力。通过学习锚记和局部链接，学生能够理解并运用超链接技术，提高信息获取和处理效率。同时，通过实践操作，学生将锻炼问题解决能力和创新思维，培养对信息技术的兴趣和责任感，符合新教程对信息技术核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了网页的基本结构和超链接的概念，对网络浏览和网页制作有一定的了解。他们能够使用浏览器浏览网页，并理解超链接在网页中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，他们喜欢动手实践，对新知识充满好奇心。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生可能在逻辑思维和计算机操作方面较为突出，而另一些学生可能需要更多的时间来理解和掌握新技能。学习风格上，学生中既有偏好视觉学习的，也有偏好动手操作的，还有偏好听觉和讨论的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习锚记和局部链接时，学生可能会遇到以下困难：

-理解锚记的概念和作用，如何创建和使用锚记。

-熟练操作HTML代码，特别是在没有图形界面支持的情况下进行编辑。

-在实际操作中，如何将理论知识应用到具体的网页设计中，实现局部链接的功能。

-对于编程基础较薄弱的学生，理解代码结构和逻辑关系可能是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解锚记和局部链接的基本原理和操作步骤，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：引导学生通过实际操作，逐步掌握创建和运用锚记的方法，提高动手能力。

3.讨论法：在操作过程中，鼓励学生互相讨论遇到的问题和解决方案，培养合作学习意识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示锚记和局部链接的制作过程，直观展示操作步骤。

2.在线编程工具：提供在线编辑环境，让学生在课堂上即时练习和测试。

3.网络资源：引入相关网页案例，让学生分析其锚记和局部链接的应用，拓展知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们是否曾在网页中点击过快速导航链接，直接跳转到页面中的特定位置？”来引发学生的兴趣，引导学生思考锚记和局部链接的作用。

-回顾旧知：简要回顾超链接的概念和作用，以及HTML基本标签的使用，为引入锚记和局部链接做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解锚记的定义、作用以及如何在HTML中创建和使用锚记。通过PPT展示锚记的代码结构和示例。

-举例说明：展示几个使用锚记实现局部链接的网页案例，分析其代码，让学生直观理解锚记的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试在小组内创建一个简单的锚记链接，并互相检查和反馈。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生独立完成一个包含锚记和局部链接的网页制作任务，要求实现页面内不同部分的快速跳转。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，解答学生疑问，确保每个学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调锚记和局部链接在网页设计中的重要性。

-提出问题：“如何利用锚记和局部链接提升网页的用户体验？”引导学生思考。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后完成一个包含至少5个锚记的网页，并尝试在网页中实现不同部分的跳转。

-提示学生：在制作过程中，注意代码的规范性和网页的美观性。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-提问：“你们在浏览网页时，有没有遇到一些快速导航的链接，点击后可以直接跳转到页面的特定位置？”

-引导学生思考：“这些链接是如何实现的呢？”

-回顾超链接的概念和作用，以及HTML基本标签的使用。

2.新课呈现

-讲解锚记的定义和作用，通过PPT展示锚记的代码结构和示例。

-举例说明：展示几个使用锚记实现局部链接的网页案例，分析其代码，让学生直观理解锚记的应用。

-互动