6.3基层群众自治制度（说课稿）高一政治同步备课系列(统编版必修3).docxVIP

6.3基层群众自治制度（说课稿）高一政治同步备课系列(统编版必修3)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：6.3基层群众自治制度，包括基层群众自治制度的定义、意义、组织形式和运作机制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等内容相关联，有助于学生深入理解中国特色社会主义民主政治的基本特征。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，使学生认识到基层群众自治制度是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分。

2.提升学生的法治意识，引导学生理解自治制度与法治精神的关系，尊重和维护法律的权威。

3.增强学生的公共参与能力，通过分析自治制度，让学生学会参与基层民主实践，提高公民素养。

4.培养学生的历史思维，让学生在了解基层群众自治制度的历史发展过程中，增强对中国特色社会主义道路的自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解基层群众自治制度的内涵和意义，包括其在中国特色社会主义民主政治体系中的地位和作用。

②掌握基层群众自治的组织形式和运作机制，如村民自治和居民自治的具体实践和运行规则。

2.教学难点，

①分析基层群众自治制度与国家法律、政策之间的关系，理解自治制度在法律框架下的运行特点。

②结合实际案例，引导学生理解基层群众自治制度在解决社会矛盾、促进社会和谐方面的作用。

③培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析基层群众自治制度的现实问题，提高学生的理论联系实际能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：统编版高中政治课程资源库、学校内部教学平台。

3.信息化资源：基层群众自治制度的政策文件、相关新闻报道、视频资料、图片素材。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、辩论赛等。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段基层群众自治制度的视频片段，让学生直观感受自治制度在实际生活中的应用。

-回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等内容，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细讲解基层群众自治制度的定义、意义、组织形式和运作机制，重点强调其在中国特色社会主义民主政治体系中的地位和作用。

-举例说明：结合具体案例，如村民自治、居民自治等，让学生了解基层群众自治制度在实际生活中的具体应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析基层群众自治制度在解决社会矛盾、促进社会和谐方面的作用，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟基层群众自治组织的会议，让学生在实践中加深对自治制度运作机制的理解。

-教师指导：观察学生的模拟过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的主要内容，强调基层群众自治制度的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注基层民主实践，提高自己的公民素养。

5.作业布置（约5分钟）：

-让学生查阅相关资料，了解我国基层群众自治制度的最新发展动态。

-课后思考：结合所学知识，撰写一篇关于基层群众自治制度对推动社会进步作用的短文。

6.课后拓展活动（约10分钟）：

-组织学生参观当地基层群众自治组织，亲身感受自治制度在实际生活中的应用。

-邀请相关领域的专家学者进行讲座，帮助学生深入了解基层群众自治制度的理论与实践。

7.教学反思：

-教师根据课堂实际情况，反思教学过程，总结教学经验，为今后教学提供参考。

-鼓励学生反馈学习心得，共同探讨如何更好地提高政治素养和公民意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国农村村民自治的理论与实践》节选，介绍村民自治的发展历程和现状。

-《城市居民自治的发展与挑战》文章，探讨城市居民自治面临的问题和对策。

-《基层民主制度创新案例选编》，收录各地基层民主制度创新的典型案例。

-《中国政治制度史》相关章节，了解中国基层群众自治制度的历史渊源和发展脉络。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解我国基层群众自治制度在立法、政策、实践等方面的最新进展。

-组织学生开展小组讨论，分析基层群众自治制度在推动乡村振兴、社区治理、环境保护等方面的作用。

-鼓励学生关注基层群众自治组织的活动，如村民大会、居民委员会会议等，了解自治组织的运作方式和决策过程。

-学生可以尝试参与社区志愿服务活动，亲身感