2024年春八年级生物下册 第7单元 第3章 第2节 生物进化的历程说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春八年级生物下册第7单元第3章第2节生物进化的历程说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024年春八年级生物下册第7单元第3章第2节，主要讲述了生物进化的历程，包括进化论的基本观点、物种形成过程、以及人类在生物进化中的作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在七年级生物课中学习的生物多样性、生物分类等知识相联系，帮助学生理解生物进化的基本概念和过程。

核心素养目标分析

1.提升科学思维能力，理解生物进化的科学原理和证据。

2.培养探究精神，通过观察、比较和分析，探究生物进化的过程。

3.增强社会责任感，认识到保护生物多样性和合理利用生物资源的重要性。

4.强化跨学科学习能力，将生物学知识应用于环境保护和可持续发展实践。

教学难点与重点

1.教学重点，

①生物进化的证据：包括化石证据、比较解剖学证据、遗传学证据等，使学生能够理解不同证据如何支持生物进化的理论。

②生物进化的过程：通过自然选择、遗传变异、物种形成等概念，帮助学生构建对生物进化历程的清晰认识。

③人类在生物进化中的作用：探讨人类活动对生物多样性和进化过程的影响，引导学生思考人与自然的关系。

2.教学难点，

①理解进化论的基本观点：由于进化论的概念较为抽象，学生可能难以把握进化论的核心思想和证据。

②掌握物种形成的复杂过程：物种形成是一个涉及多个环节的复杂过程，学生可能难以全面理解其细节。

③分析人类活动对生物进化的影响：这一难点要求学生能够从科学和社会的角度分析人类活动与生物进化之间的关系，需要较高的综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024年春八年级生物下册》第7单元第3章相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的化石图片、生物进化树图表、自然选择过程的动画视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：准备用于观察生物形态和结构的模型或图片，以及用于展示生物进化的化石标本。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的实验材料和工具，确保实验顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如你是一名科学家，发现了一种全新的生物，你会如何探究它的进化历程？”这个问题引入课程，激发学生对生物进化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾七年级生物课中学过的生物多样性、生物分类等内容，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生物进化的证据，包括化石证据、比较解剖学证据、遗传学证据等，引导学生理解不同证据如何支持生物进化的理论。

-举例说明：通过展示不同生物的化石、图片，以及比较不同生物的解剖结构，帮助学生直观地理解生物进化的过程。

-互动探究：分组讨论不同生物进化过程中的关键事件，如自然选择、遗传变异等，让学生在讨论中加深对进化过程的理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成教材中的练习题，包括填空、选择题和简答题，巩固对生物进化知识的应用。

-教师指导：在学生完成练习过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生物进化的主要证据和过程，引导学生认识到生物进化是一个复杂而连续的过程。

-鼓励学生在课后继续探索生物进化的相关知识，培养科学探究精神和持续学习的习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读教材相关章节，并完成以下任务：

1.搜集关于生物进化的新闻报道或科普文章，了解生物进化在现代社会中的应用。

2.分析一个具体的生物进化案例，探讨其进化过程中的关键因素。

3.准备一个小型演讲或展示，分享自己对生物进化的理解和认识。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和内容，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-进化论的历史：介绍达尔文的进化论及其对现代生物学的贡献，包括《物种起源》的出版背景和影响。

-生物进化与人类文化：探讨生物进化理论对人类文化、哲学和宗教观念的影响。

-现代进化生物学的研究进展：介绍现代分子生物学、遗传学等在进化研究中的应用，如DNA序列分析、基因编辑技术等。

-生物多样性保护：讨论生物进化与生物多样性的关系，以及保护生物多样性的重要性。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《物种起源》、《自私的