第二单元 项目4 《交流长城研学感悟-互联网信息交流》说课稿 2024—2025学年安徽版（2024）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第二单元项目4《交流长城研学感悟-互联网信息交流》说课稿2024—2025学年安徽版（2024）初中信息技术七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息素养，通过《交流长城研学感悟-互联网信息交流》项目，使学生学会运用网络平台进行信息收集、整理和分享，增强信息获取和传播的能力。同时，培养学生的问题解决能力和创新思维，激发学生对信息技术应用的兴趣，促进跨学科知识的融合。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解互联网信息交流的基本原理和流程，包括信息检索、筛选、整理和发布。

②掌握使用网络平台进行信息交流的技能，如使用社交媒体、论坛等工具。

③能够根据具体情境设计有效的信息交流方案，包括内容策划、平台选择和交流策略。

2.教学难点，

①在信息过载的环境中，培养学生有效筛选和评估网络信息的能力，避免信息误导。

②引导学生理解网络交流中的伦理道德，培养文明上网、尊重他人隐私的意识。

③帮助学生克服对新技术应用的恐惧和抵触情绪，鼓励他们积极参与网络交流实践。

④结合长城研学感悟，引导学生将所学知识应用于实际情境，提高信息交流的实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《交流长城研学感悟-互联网信息交流》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与长城历史相关的图片、长城研学活动的视频资料，以及网络信息交流的平台操作指南。

3.实验器材：准备可连接互联网的电脑设备，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，布置实验操作台，以便学生进行实际操作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示长城的图片或视频，引导学生回顾长城的历史和文化意义，激发学生对长城研学活动的兴趣。随后，教师提出问题：“同学们，在研学活动中，你们有哪些收获和感悟？如何将这些感悟通过互联网与他人分享？”以此引出本节课的主题《交流长城研学感悟-互联网信息交流》。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍互联网信息交流的基本原理，包括信息检索、筛选、整理和发布。

-通过实例讲解搜索引擎的使用方法，引导学生掌握信息检索技巧。

-强调信息筛选的重要性，教授学生如何评估信息的可靠性和相关性。

②讲解网络平台的使用，包括社交媒体、论坛等工具。

-展示不同网络平台的特点和功能，让学生了解如何选择合适的平台进行信息交流。

-通过模拟操作，演示如何发布和回复信息，引导学生进行实际操作。

③引导学生设计信息交流方案，包括内容策划、平台选择和交流策略。

-分组讨论，让学生根据长城研学感悟，设计一份信息交流方案。

-教师巡回指导，帮助学生完善方案，确保方案具有实际可操作性。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组合作，要求每组学生根据之前设计的交流方案，在网络上进行实际操作。教师监控学生操作过程，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在练习过程中的收获和遇到的困难，引导学生总结本节课所学内容。教师进行补充和总结，强调信息意识、信息素养和网络交流的重要性。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①每位学生撰写一篇关于长城研学感悟的短文，并选择合适的网络平台进行发布。

②收集和整理长城相关的网络信息，制作一份长城知识卡片。

③分析网络交流中的道德规范，撰写一篇关于网络文明行为的短文。

六、知识点梳理

《交流长城研学感悟-互联网信息交流》是初中信息技术课程中的一部分，以下是本节课的知识点梳理：

1.互联网信息交流的基本概念

-信息交流的定义和重要性

-互联网在信息交流中的应用

2.信息检索技巧

-搜索引擎的使用方法

-关键词的选择与优化

-高级搜索技巧

3.信息筛选与评估

-评估信息可靠性的标准

-识别虚假信息和误导性内容

-信息真实性的判断

4.网络平台的使用

-社交媒体的特点和功能

-论坛的交流方式和规则

-微博、微信等即时通讯工具的使用

5.信息交流方案设计

-内容策划：确定交流主题、目标受众和内容结构

-平台选择：根据交流目的和受众选择合适的网络平台

-交流策略：制定有效的信息发布、互动和反馈策略

6.网络交流中的伦理道德

-尊重他人隐私和知识产权

-文明上网，遵守网络道德规范

-防范网络诈骗和恶意攻击

7.长城研学感悟的互联网分享

-将研学感悟转化为文字、图片或视频等形式

-选择合适的网络平台进行分享

-与他人互动，收集反馈和建议

8.信息交流的实际应用

-利用网络平台进行学习交流

-参与社区讨论，分享知识