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小学信息技术清华版（2012）五年级上册第五单元第15课《四季如歌——综合制作一》说课稿

一、教学内容

小学信息技术清华版（2012）五年级上册第五单元第15课《四季如歌——综合制作一》主要包括以下内容：1.学习使用画图工具绘制四季风景；2.掌握在画图中添加文字、图形和背景；3.学习如何组合、复制、粘贴和删除图形；4.完成一幅具有创意的四季风景作品。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，包括：1.提升学生对信息技术工具的应用能力，培养动手操作技能；2.增强学生的审美意识和创意思维，通过创作四季风景作品展现个性；3.培养学生协作与分享的意识，通过作品展示交流学习成果；4.培养学生的创新精神，鼓励学生在信息技术学习中勇于尝试和探索。

三、重点难点及解决办法

重点：1.熟练运用画图工具绘制四季风景图；2.创意性地组合和运用图形、文字和背景。

难点：1.将四季元素巧妙地融合在画面中，保持整体和谐；2.在有限的时间内完成具有个人特色的综合制作。

解决办法：1.通过示范讲解和步骤分解，帮助学生掌握画图工具的基本操作；2.引导学生观察四季特点，提供创作思路，鼓励个性化表达；3.设定小步骤任务，逐步完成作品，降低难度；4.课堂练习中提供反馈，及时调整教学策略，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四季如歌——综合制作一》的教材，包含画图工具的使用说明和四季风景的素材。

2.辅助材料：准备四季风景的图片、四季变化的视频片段，以及与画图相关的操作指南和创意示例。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保每台设备都能运行画图软件，并检查设备的网络连接。

4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组配备画图软件，并预留展示作品的空间。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季风景画创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道哪些季节的风景特点？”

展示一些四季风景的图片或视频片段，让学生初步感受四季变换的美丽。

简短介绍四季风景画的基本概念和重要性，为接下来的创作学习打下基础。

二、四季风景画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季风景画的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解四季风景画的基本概念，包括四季的代表性植物、天气和光线特点。

详细介绍画四季风景画所需的工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。

三、四季风景画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季风景画的特性和重要性。

过程：

展示几幅优秀的四季风景画作品，分析其构图、色彩运用和表现手法。

详细介绍每幅作品的创作背景和艺术特色，让学生感受四季风景画的魅力。

引导学生思考如何通过绘画表达自己对四季的理解和感受。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个季节进行讨论，设计一幅四季风景画。

小组成员分工合作，讨论构图、色彩搭配和细节描绘。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季风景画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计理念、构图和色彩运用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季风景画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括四季风景画的基本概念、技巧和案例分析。

强调四季风景画在培养审美能力、表达情感和锻炼创造力方面的价值。

布置课后作业：让学生选择一个季节，尝试绘制一幅自己的四季风景画，并记录下创作过程中的感受和心得。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。）

七、巩固练习（15分钟）

目标：巩固学生对四季风景画技巧的掌握，提高绘画能力。

过程：

教师提供四季风景画的素材和参考图片，让学生进行实践练习。

学生根据所学知识，独立完成一幅四季风景画作品。

教师巡视指导，对学生的作品进行个别辅导和点评。

八、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，拓展学生的创作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个季节，结合所学技巧，创作一幅具有个人特色的四季风景画。

作业要求：构图合理，色彩搭配和谐，表现手法多样。

提醒学生注意作品的整洁和美观，鼓励他们发挥创意，展现自己的艺术才华。

九、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进和提升。具体反思内容包括：

1.学生对四季风景画技巧的掌握程度；

2.学生在小组讨论和展示过程中的参与度和积极性；

3.教学