（新教材同步备课）2024高中政治 第三单元 经济全球化 第六课 走进经济全球化 6.1认识经济全球化说课稿 部编版选择性必修1.docx

（新教材同步备课）2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化6.1认识经济全球化说课稿部编版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自《新教材同步备课》2024高中政治第三单元经济全球化第六课走进经济全球化中的6.1认识经济全球化。本节课主要围绕经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响等方面展开，旨在帮助学生理解经济全球化的内涵，认识其发展态势，为后续学习打下基础。教材内容包括：经济全球化的定义、发展历程、主要表现、影响等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.思辨能力：通过分析经济全球化的现象和影响，提升学生辩证思考问题的能力。

2.国际视野：引导学生关注国际经济形势，培养学生的全球意识和跨文化交流能力。

3.经济意识：让学生理解经济全球化对国家经济和社会的影响，增强学生的经济素养。

4.情感态度价值观：引导学生树立正确的经济观念，形成开放、包容的国际观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：经济全球化的定义及其内涵。教师需引导学生理解经济全球化不仅仅是国际贸易的增长，而是涉及生产、资本、技术、信息等全球范围内的交流与融合。

-重点二：经济全球化的主要表现。通过实例分析，如跨国公司的兴起、国际贸易规则的制定等，使学生认识到经济全球化的具体体现。

-重点三：经济全球化的影响。强调经济全球化对各国经济发展、国际关系以及全球治理体系的影响，帮助学生形成全面的认识。

2.教学难点

-难点一：经济全球化对发展中国家的影响。学生可能难以理解经济全球化对发展中国家既有机遇又有挑战的双重性，教师需通过对比分析，帮助学生理解这一点。

-难点二：经济全球化的利弊分析。学生可能对经济全球化的正面和负面影响理解不够深入，教师应引导学生进行辩证思考，理解其复杂性。

-难点三：经济全球化的应对策略。学生可能难以提出有效的应对措施，教师应通过案例教学，引导学生思考如何在国际竞争中维护国家利益。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新教材同步备课》2024高中政治第三单元经济全球化第六课的相关教材。

2.辅助材料：准备与经济全球化相关的图片、图表、世界地图以及国际组织简介等，以帮助学生直观理解全球化现象。

3.教学视频：选取与经济全球化相关的新闻视频或纪录片片段，用于引入话题和加深理解。

4.教学软件：利用多媒体教学软件，如PPT或电子白板，展示教学内容，提高课堂互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“经济全球化的概念和影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“经济全球化是如何产生的？它对我们的生活有哪些影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济全球化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解经济全球化的概念和影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示全球贸易地图或跨国公司的案例，引出“认识经济全球化”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解经济全球化的定义、发展历程和主要表现，如跨国公司、国际金融市场的形成等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析经济全球化对发展中国家的影响，以及如何应对全球化挑战。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“经济全球化对环境有何影响？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验经济全球化的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解经济全球化的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析经济全球化的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解经济全球化的知识点，掌握其影响和应对策略。

-通过实践活动，培养学生的