第一章走进数据世界1.2数据的价值 -高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教-中图版2019）[001].docx

第一章走进数据世界1.2数据的价值-高中教学同步《信息技术-数据与数据结构》(说课稿）（人教-中图版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术-数据与数据结构》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对数据信息的敏感度和分析能力。

2.提升学生运用数据解决问题的创新思维。

3.增强学生对数据安全与隐私保护的认识和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据的价值判断：重点理解数据在决策过程中的重要性，能够识别数据的价值所在。

解决方法：通过案例分析，让学生在实际情境中体会数据价值，培养价值判断能力。

难点：

1.数据安全问题：理解数据安全的重要性，掌握基本的隐私保护措施。

解决方法：结合实际案例，讨论数据泄露的后果，引导学生制定个人数据保护策略。

2.数据结构初步认识：初步理解数据结构的基本概念，如数据类型、数据关系。

解决方法：通过互动式教学，引导学生通过操作和讨论来逐步构建对数据结构的认识。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配备操作系统和数据处理的软件（如Excel、SPSS等）。

-课程平台：学校教学管理系统，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：数据集示例，包括不同类型的数据文件（如CSV、JSON）。

-教学手段：多媒体投影设备，用于展示教学幻灯片和视频；互动式白板，用于实时教学互动。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据的价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要做出决策的情况吗？这些决策是如何做出的？”

展示一些关于决策过程中数据应用的图片或视频片段，让学生初步感受数据在决策中的重要性。

简短介绍数据的价值，包括数据如何帮助我们做出更明智的决策，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据的基本定义，包括数据的概念、类型和特征。

详细介绍数据的组成部分，如数据集、数据记录和数据字段，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据的价值和重要性。

过程：

选择几个典型的数据应用案例进行分析，如社交媒体数据分析、消费者行为分析等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用数据解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据应用相关的主题进行讨论，如数据隐私保护、数据可视化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据的基本概念、数据的应用案例、小组讨论的成果等。

强调数据在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据。

布置课后作业：让学生收集并分析一组数据，撰写报告，以巩固学习效果并应用于实际情境。

学生学习效果

1.数据意识增强：学生能够认识到数据在现代社会中的重要性，理解数据是决策的基础，是科学研究的重要资源。

2.数据分析能力提升：学生掌握了数据分析的基本方法，如数据收集、整理、处理和分析，能够运用这些方法解决实际问题。

3.数据可视化技能：学生学会了如何将数据转化为图表和图形，提高了数据可视化的能力，能够更直观地展示数据信息。

4.数据伦理意识：学生了解了数据隐私保护的重要性，认识到在处理数据时必须遵守伦理规范，保护个人隐私。

5.创新思维培养：通过案例分析和小组讨论，学生学会了从不同角度思考问题，提出了创新性的解决方案，培养了创新思维。

6.团队合作能力：在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何与他人合作，分工协作，提高了团队合作能力。

7.信息技术应用能力：学生能够将所学的数据知识应用到信息技术工具中，如Excel、SPSS等，提高了信息技术应用能力。

8.问题解决能力：通过分析案例和解决实际问题，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了问题解决能力。

9.学术写作能力：学生在撰写报告的过程中，锻炼