《2.1 电视百宝箱》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版[001].docx

《2.1电视百宝箱》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《2.1电视百宝箱》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以安徽大学版四年级下册综合实践活动教材为基础，引导学生通过电视这一媒介，探索其中的科普知识和文化内涵。与学生已有知识相联系，如学生对电视的基本了解、对科普节目的认知等。通过本节课的学习，使学生进一步掌握电视节目的种类、观看方法及对电视节目内容的分析评价。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，引导学生学会从电视节目中获取有益信息，提高信息筛选和辨别能力。

2.增强学生的文化理解，让学生了解电视节目中的文化内涵，提升对传统文化的认同感和传承意识。

3.培养学生的创新精神，鼓励学生在观看电视节目时提出问题，激发创造力和想象力。

4.提高学生的实践能力，通过实际操作，让学生学会运用所学知识分析电视节目，提升综合实践活动能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对电视节目种类的识别与理解；2.学生对电视节目内容的分析与评价。

难点：1.学生对电视节目中的科普知识和文化信息的深入理解；2.学生在分析评价电视节目时能够提出有创意的观点。

解决办法：

1.重点：通过展示不同类型的电视节目片段，引导学生进行分类讨论，并结合课本内容进行总结，帮助学生识别和理解电视节目的种类。

2.难点：首先，通过讲解和讨论电视节目中的科普知识，引导学生理解其背后的科学原理；其次，通过小组合作，让学生分析评价节目内容，鼓励他们提出自己的观点，教师适时提供反馈和指导，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解电视节目的分类和内容特点，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析特定电视节目的科普性和文化价值，激发学生思维。

3.角色扮演法：让学生模拟电视节目主持人，进行即兴解说，提高学生的表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频片段展示不同类型的电视节目，直观地展示教学内容。

2.网络资源整合：利用网络平台收集相关资料，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.互动教学软件：运用教学软件进行互动问答，增强学生的参与感和学习效果。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《2.1电视百宝箱》这一课。电视作为我们生活中不可或缺的一部分，它承载了丰富的信息和多样的文化。那么，你们平时都喜欢看哪些电视节目呢？它们分别有什么特点呢？让我们一起走进今天的课堂，探索电视节目的奥秘吧！

【新课讲授】

1.**电视节目分类**

（教师）首先，我们来了解一下电视节目的分类。同学们，你们能根据电视节目的内容，将它们分为几大类吗？请大家思考一下。

（学生）...（学生可能回答新闻、综艺节目、动画片、科普节目等）

（教师）很好，同学们的回答非常准确。接下来，我将结合课本内容，为大家详细介绍各类电视节目的特点。

2.**科普节目探究**

（教师）接下来，我们要重点探究科普节目。科普节目有什么特点呢？它们对我们有什么帮助呢？

（学生）...（学生可能回答增长知识、了解科学、启发思维等）

（教师）非常正确。科普节目不仅能够帮助我们增长知识，还能让我们更加了解科学，启发我们的思维。下面，让我们通过一个具体的科普节目案例，来深入了解一下。

（教师）请看大屏幕，这是一个关于宇宙的科普节目。同学们，你们从节目中学到了什么？

（学生）...（学生回答关于宇宙的知识，如行星、星系等）

（教师）很好，通过这个节目，我们不仅了解了宇宙的奥秘，还学到了很多科学知识。接下来，请同学们以小组为单位，选择一个你们感兴趣的科普节目，分析它的特点和给我们带来的收获。

3.**电视节目评价**

（教师）同学们，我们已经了解了电视节目的种类和科普节目的重要性。那么，如何评价一个电视节目呢？

（学生）...（学生可能回答内容是否丰富、是否有趣、是否具有教育意义等）

（教师）回答得很好。评价一个电视节目，我们需要从内容、形式、教育意义等多个方面进行综合评价。下面，请同学们以小组为单位，选择一个你们平时喜欢的电视节目，进行评价。

4.**文化内涵探讨**

（教师）电视节目不仅仅是娱乐，它还承载着丰富的文化内涵。同学们，你们认为电视节目中的哪些内容体现了文化内涵呢？

（学生）...（学生可能回答传统节日、民俗文化、地方特色等）

（教师）非常棒，电视节目中的确有很多文化元素。接下来，请同学们以小组为单位，选择一个具有文化内涵的电视节目，分析它的文化特点。

【课堂小结】

（教师）同学们，今天我们学习了《2.1电视百宝箱》这一课。通过本节课的学习，我们了解了电视