3.主动拒绝烟酒与毒品（1）（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

3.主动拒绝烟酒与毒品（1）（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

本课以“主动拒绝烟酒与毒品”为主题，旨在通过活动让学生了解烟酒和毒品对身心健康的危害，培养他们抵制不良诱惑的能力。通过互动游戏、案例分析等方式，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，为他们的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的健康生活意识、法治意识和道德品质。通过学习，学生能够认识到烟酒与毒品对个人和社会的危害，提高自我保护能力，树立正确的价值观和人生观。同时，培养学生遵守法律法规、尊重他人、关爱生命的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解烟酒与毒品对身心健康的危害，认识到其对社会和家庭的影响。

②掌握拒绝烟酒与毒品的技巧和方法，如提高自我控制力、寻求帮助等。

2.教学难点，

①帮助学生认识到烟酒与毒品危害的严重性，克服对它们的误解和好奇心理。

②引导学生将理论知识转化为实际行动，形成拒绝烟酒与毒品的坚定意志。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含“主动拒绝烟酒与毒品”相关内容。

2.辅助材料：准备与烟酒、毒品相关的图片、图表、案例分析等，以及预防毒品的教育视频。

3.教学工具：准备互动卡片、游戏道具等，以增强课堂活动的趣味性和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对身体有什么危害吗？”引发学生思考。

-展示一组与烟酒、毒品相关的图片，让学生直观感受其危害。

-引出本节课主题：“主动拒绝烟酒与毒品”，激发学生学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解烟酒和毒品的危害，包括生理、心理和社会方面的影响。

-通过案例分析，让学生了解真实案例中烟酒和毒品带来的严重后果。

-引导学生认识吸烟、酗酒、吸毒等不良行为对个人和家庭的影响。

-介绍拒绝烟酒和毒品的技巧，如提高自我控制力、寻求帮助等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何拒绝烟酒和毒品，并分享各自的观点。

-角色扮演：模拟生活中可能遇到的诱惑场景，让学生分组扮演，体验如何拒绝不良行为。

-小组展示：各小组派代表分享讨论和角色扮演的成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调拒绝烟酒和毒品的重要性。

-鼓励学生在生活中践行所学知识，提高自我保护意识。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，向家人宣传拒绝烟酒和毒品的重要性，并了解家人在生活中的相关行为。

-完成课后思考题，加深对课程内容的理解。

-下节课前，各小组准备一个关于拒绝烟酒和毒品的宣传海报，下节课进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-烟草、酒精和毒品的历史背景介绍，包括其起源、流行以及对社会的影响。

-相关法律法规的解读，如《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。

-国际组织对毒品问题的研究和预防措施，如联合国毒品和犯罪问题办公室（UNODC）的报告和活动。

-健康生活方式的推广，包括合理膳食、适量运动、充足睡眠等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于烟酒和毒品危害的书籍，如《无毒青春》、《远离毒品，拥抱健康》等。

-组织学生观看纪录片或电影，如《毒品陷阱》、《禁烟之路》等，通过视觉冲击加深印象。

-安排学生参与社区活动，如禁毒宣传、健康讲座等，将所学知识应用于实践。

-建议学生访问图书馆或在线数据库，查找关于毒品危害的学术论文和案例研究。

-邀请专业人士来校讲座，如禁毒警察、医生或心理专家，为学生提供第一手资料和经验分享。

-组织学生进行小组研究，探讨如何在学校和家庭中推广健康生活方式，减少不良行为的发生。

-设计并实施一项小型的社会调查，了解同龄人对于烟酒和毒品的认知和态度，分析结果并提出改进建议。

-鼓励学生创作有关拒绝烟酒和毒品的宣传材料，如海报、视频或小册子，提高宣传效果。

-通过网络平台，如微博、微信公众号等，关注相关话题，了解最新的禁毒动态和健康知识。

-安排学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，学习法律知识，提高法治意识。

反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到教学活动中，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.案例教学：结合实际案例，让学生了解烟酒和毒品对个人和社会的危害，使抽象的知识具体化，增强学生的感性认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然采取