八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第一框 国家权力机关说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第一框国家权力机关说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《八年级道德与法治下册》第三单元“人民当家作主”第六课“我国国家机构”第一框“国家权力机关”。主要内容包括国家权力机关的产生、性质、地位和职权等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的“人民代表大会制度”有关，有助于学生更好地理解国家权力机关的职能和作用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、政治认同和道德修养。通过学习国家权力机关的相关知识，学生能够增强对国家机构的了解，提高参与政治生活的能力，形成正确的权力观念和公民意识。同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升他们的社会责任感和历史使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解国家权力机关的产生和发展历程。

-认识国家权力机关的组成和职能，如全国人民代表大会及其常委会的职权。

-掌握地方各级人民代表大会的设置和作用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解国家权力机关的职权划分和相互关系，如全国人民代表大会与国务院、最高人民法院、最高人民检察院的关系。

-区分国家权力机关与其他国家机关的区别，如行政机关、司法机关的职能。

-理解人民代表大会制度与西方三权分立制度的异同，帮助学生形成正确的政治观念。

-培养学生运用所学知识分析现实政治问题的能力，如如何评价我国国家权力机关的工作成效。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级道德与法治下册》教材，以便于跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与国家权力机关相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解。

3.教学课件：制作包含课程重点和难点的PPT，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，并准备白板或黑板，用于板书和展示。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于人民代表大会制度的历史影像，引导学生思考“什么是国家权力机关？”

-提出问题：通过提问“在我们国家，谁有权力制定法律和政策？”激发学生的兴趣和求知欲。

-学生回答：邀请学生分享对国家权力机关的认识，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

-国家权力机关的产生和发展历程：介绍人民代表大会制度的历史背景和演变过程，用时5分钟。

-国家权力机关的组成和职能：讲解全国人民代表大会及其常委会的职权，用时5分钟。

-地方各级人民代表大会的设置和作用：分析地方各级人民代表大会的构成和职能，用时5分钟。

-国家权力机关与其他国家机关的区别：比较国家权力机关与行政机关、司法机关的职能，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

-课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，用时5分钟。

-学生讨论：分组讨论，分析实际案例中国家权力机关的作用，用时5分钟。

四、课堂提问（10分钟）

-教师提问：针对课程重点和难点，提出问题，引导学生思考，用时5分钟。

-学生回答：学生回答问题，教师点评并总结，用时5分钟。

五、师生互动环节（5分钟）

-创设情境：模拟人民代表大会会议场景，让学生扮演不同角色，体验国家权力机关的运作。

-学生展示：各小组展示讨论成果，教师点评并指导，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

-分析我国国家权力机关的工作成效，引导学生思考如何更好地发挥国家权力机关的作用。

-引导学生关注时事政治，培养社会责任感和历史使命感。

七、总结与作业布置（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调国家权力机关的重要性。

-作业布置：布置课后作业，包括阅读教材相关内容、撰写小论文等。

教学时长：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》：学生可以阅读宪法中关于国家机构的章节，深入了解国家权力机关的法律地位和职权。

-《人民代表大会制度》：介绍人民代表大会制度的起源、发展历程和基本原则，帮助学生更全面地理解国家权力机关的运作机制。

-《地方人民代表大会工作手册》：了解地方人民代表大会的工作流程和职责，增强学生对地方国家权力机关的认识。

-《国家机构改革与发展》：探讨我国国家机构改革的历程和成果，引导学生思考未来改革的方向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解国家权力机关的历史背景和现实意义。

-鼓励学生关注时事政治，关注国家权力机关的最新动态