高中生物 第一册 第3章 生命的结构基础 3.3 非细胞形态的生物——病毒说课稿2 沪科版.docxVIP

高中生物第一册第3章生命的结构基础3.3非细胞形态的生物——病毒说课稿2沪科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是沪科版高中生物第一册第三章“生命的结构基础”中的第3.3节“非细胞形态的生物——病毒”。主要内容包括病毒的定义、结构特点、分类、繁殖方式以及与人类健康的关系等。通过本节课的学习，学生将了解病毒作为一种特殊生物的基本特征，并认识到病毒在生态系统中的地位和作用。

二、核心素养目标

培养学生生物学科学素养，提高学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力。通过学习病毒的结构和繁殖特点，增强学生对生物多样性和生命现象的探究意识。培养学生尊重生命、关爱生命的情感态度，认识到生物技术在疾病防治中的重要作用。

三、重点难点及解决办法

重点：病毒的结构特点、繁殖方式及其与宿主的关系。

难点：病毒的非细胞结构及其繁殖机制的理解。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过实物模型、动画演示等方式，直观展示病毒的结构，引导学生理解其基本形态和组成。

2.难点：结合实例分析，如流感病毒与宿主细胞相互作用的案例，帮助学生理解病毒如何侵入宿主细胞并进行繁殖。

3.引导学生进行小组讨论，探究病毒繁殖过程中宿主细胞的变化，培养学生的合作探究能力。

4.设计问题情境，如病毒变异对疾病防控的影响，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的批判性思维能力。

5.利用多媒体技术，展示病毒感染细胞的过程，帮助学生形象地理解病毒的繁殖过程。

四、教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、投影仪、计算机

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：病毒结构动画、病毒繁殖过程视频、病毒相关图片库

-教学手段：实物模型、PPT演示文稿、多媒体课件、课堂讨论记录表

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放病毒感染细胞的视频片段，引导学生观察病毒与宿主细胞相互作用的瞬间。

2.提问：同学们，刚才视频中展示了什么现象？你们对病毒有什么了解？

3.学生回答后，教师总结：病毒是一种特殊的生物，它没有细胞结构，但能够侵入宿主细胞进行繁殖。

4.引出课题：今天我们一起来学习非细胞形态的生物——病毒。

二、讲授新课（25分钟）

1.病毒的结构特点

-播放病毒结构动画，讲解病毒的基本形态和组成。

-学生观察动画，回答教师提问，巩固病毒结构知识。

-用时：5分钟

2.病毒的繁殖方式

-讲解病毒侵入宿主细胞、复制、组装和释放的过程。

-结合实例分析，如流感病毒与宿主细胞相互作用的案例。

-学生分组讨论，探究病毒繁殖过程中宿主细胞的变化。

-用时：10分钟

3.病毒与人类健康的关系

-讲解病毒性疾病的基本知识，如艾滋病、流感等。

-学生举例说明病毒性疾病对人类健康的影响。

-用时：5分钟

4.病毒防治策略

-讲解病毒防治的基本方法，如疫苗接种、抗病毒药物等。

-学生讨论如何预防病毒性疾病，提高自身免疫力。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生完成课堂练习题，巩固病毒的结构、繁殖方式和防治策略等知识。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生展示解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出与病毒相关的问题，如病毒如何侵入宿主细胞？病毒性疾病有哪些特点？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.鼓励学生提出自己的疑问，共同探讨。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：病毒作为一种特殊的生物，它在生态系统中的地位和作用是什么？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.每组选派代表发言，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调病毒的特点和防治策略。

2.学生分享自己的学习心得，提出对病毒相关知识的疑问。

3.教师针对学生的疑问进行解答，拓展知识面。

七、布置作业（2分钟）

1.学生完成课后作业，巩固所学知识。

2.教师提醒学生注意作业要求，按时提交。

教学过程设计总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述病毒的基本结构，包括遗传物质、蛋白质外壳和核酸等。

-学生理解病毒的非细胞形态及其与宿主细胞相互作用的机制。

-学生掌握病毒繁殖的基本过程，包括吸附、进入、复制、组装和释放。

2.能力提升：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，提升了团队合作和沟通能力。

-学生在课堂提问和讨论中，增强了批判性思维和创造性思维能力。

3.情感态度价值观：

-学生对病毒有了更全面的认识，意识到病毒在生态系统中的角色和重要性。

-学生通