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摘要：随着全球化步伐的加快，英语作为国际交流的重要工具，在教育界的地位日益凸显。然而，在全球化的浪潮中，我们更应坚守和传承本民族的优秀传统文化。因此，将传统文化融入小学英语教学，不仅是提升英语教学质量的有效途径，更是培养学生综合素养、落实立德树人根本任务的重要举措。传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的历史底蕴、哲学思想和道德观念。它既是我们的文化根基，也是我们的精神家园。将传统文化融入小学英语教学中，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们在学习英语的同时，更加深入地了解和热爱自己的民族文化。所以，我们有必要深入探讨如何将传统文化有效融入小学英语教学中，以期在提高学生英语水平的同时，也能让他们受到传统文化的熏陶。

关键词：立德树人传统文化小学英语融合DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.09.026

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，英语学习不仅是语言技能的提升，更是文化理解的深化。将中华优秀传统文化融入英语教学，有助于学生感受不同文化的魅力，比较文化异同，汲取文化精华，进而培养跨文化沟通与交流的能力。作为英语教师，我们有责任引导学生认知、理解、认同并传播中华优秀传统文化，涵养家国情怀，坚定文化自信。将中华优秀传统文化与英语教学进行深度融合也是我们义不容辞的义务，两者之间的融合有利于体现英语学科的育人价值，培育具有中国情怀和文化自信的时代新人。

一、传统文化与小学英语教学的融合意义

首先，传统文化与小学英语教学的融合有助于提升学生的英语学习兴趣。传统的英语教学往往注重语言知识的灌输，而忽略了文化背景的渗透。融入传统文化元素后，教学内容将变得更为丰富和生动。教师可以通过讲述中国古代的神话故事、传统节日等吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。同时，这也能让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。

其次，传统文化与小学英语教学的融合有助于培养学生的跨文化交际能力。语言是文化的载体，学习英语的过程也是了解西方文化的过程。然而，我们不能忽视对本土文化的传承和弘扬。在小学英语教学中融入传统文化元素，可以让学生更好地了解自己的文化根源，增强文化自信。同时，这也能为他们在未来的跨文化交流中提供有力的支撑，让他们能够更加自如地运用英语进行国际交流。

此外，传统文化与小学英语教学的融合还有助于提升学生的综合素养。传统文化中蕴含着丰富的道德教育资源，如尊老爱幼、诚实守信等。学习英语中的传统文化知识，学生可以更好地理解和践行这些道德规范，提升个人品质。同时，传统文化中的诗词歌赋、书画艺术等也能陶冶学生的情操，提高他们的审美能力和创造力。

除此之外，传统文化与小学英语教学的融合也有助于推动中华文化的国际传播。随着我国综合国力的提升，中华文化在国际舞台上的影响力逐渐增强。将传统文化融入小学英语教学中，可以让更多的外国友人了解中国文化的魅力。同时，这也能为我国的文化软实力建设提供有力支持。

二、当前传统文化融入小学英语教学中存在的问题

在当前的小学英语教学中，尽管我们意识到了传统文化融入的重要性，但在实际操作过程中仍存在着一些问题，这些问题限制了传统文化在英语教学中的有效传播和学生对其的深度理解。

首先，教学内容与传统文化脱节。目前的小学英语教材往往更侧重于日常生活和对西方文化的学习，而对于传统文化内容涉及较少。即便有所涉及，也往往停留在表面的介绍和描述上，缺乏深度和广度。这导致学生在学习中难以形成对传统文化的全面理解和深刻印象。

其次，教学方法单一，缺乏创新。许多教师在融入传统文化时，仍采用传统的讲授式教学方法，缺乏与学生的互动和体验。这种单一的教学方法难以激发学生的学习兴趣和积极性，也无法让学生在实践中深入体验和感受传统文化的魅力。

再者，教师自身对传统文化的理解能力有待提高。一些教师对于传统文化的理解不够深入，无法将其与英语教学有效结合。同时，一些教师缺乏足够的文化素养，难以在英语教学中灵活运用传统文化元素，这也限制了传统文化在英语教学中的融入效果。

此外，评估体系不完善，缺乏针对性。当前的小学英语教学评估体系往往更侧重于对学生的语言知识和技能的考核，而对于学生文化素养和跨文化交际能力的评估相对较少。这导致教师在融入传统文化时缺乏明确的指导和有效的激励，也难以对学生的学习效果进行全面和准确的评估。

三、传统文化融入小学英语教学的策略

1.挖掘教材资源，融入传统文化元素

小学英语教材是学生学习英语的主要载体，也是融入传统文化元素的重要途径。在教材中挖掘与传统文化相关的内容，可以有效地将传统文化融入教学中。首先，教师可以仔细分析教材内容，寻找与传统文化相结合的切入点。如在