6.2 进位加法（第三课时）（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册（沪教版·2024秋）.docxVIP

6.2进位加法（第三课时）（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册（沪教版·2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：6.2进位加法（第三课时），主要涉及20以内进位加法的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容基于学生已掌握的10以内加法，通过将10以内加法扩展到20以内，进一步巩固和提升学生的进位加法计算能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过进位加法的练习，提升学生的数感，使其能够理解和运用数的顺序和组合。其次，通过合作学习和探究活动，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。最后，通过计算练习，增强学生的数学应用意识和实践能力，使其能够在日常生活中灵活运用数学知识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握20以内进位加法的计算方法，能够正确进行进位操作。

②能够灵活运用不同的方法进行进位加法计算，如分步计算、拆分法等。

③能够根据实际问题选择合适的计算方法，进行进位加法的实际应用。

2.教学难点，

①理解进位的概念，明白在加法中何时需要进位。

②正确判断进位的时机，以及如何处理进位后的数值。

③在复杂情境中，能够将实际问题转化为进位加法问题，并解决。

④学生在进行进位加法计算时，避免因注意力不集中或计算错误而出现错误。

教学资源准备

1.教材：确保每位