Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高对节日庆祝活动的背景知识掌握。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的节日习俗。

3.提升学生的口语表达能力，能够就节日话题进行简单交流。

4.培养学生的自主学习能力，学会查找相关节日信息并进行分析。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中一年级时，已具备一定的英语基础知识，包括基本的语法结构、词汇量和基本的听说读写技能。他们对常见的节日有一定了解，但可能缺乏深入了解不同文化背景下的节日习俗。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对节日庆祝活动有较强的兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习环境和要求。学习风格上，部分学生可能偏好通过视听材料学习，而另一部分学生可能更倾向于通过文字和图表来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于节日的庆祝方式和文化内涵丰富多样，学生在理解和记忆节日相关信息时可能遇到困难。此外，对于非母语国家的学生来说，节日词汇的积累和发音可能是一个挑战。此外，学生在口语表达时可能难以流畅地使用节日相关的词汇和表达方式。教师需要通过多样化的教学活动和适当的辅导策略来帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：在线节日文化数据库、节日图片和视频资源

-教学手段：PPT课件、听力材料、角色扮演剧本、讨论指南

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示节日图片，如春节、圣诞节等，引导学生思考这些节日与他们的生活有什么联系。

-学生分享自己了解的节日庆祝活动，教师总结并引出本节课的主题“FestivalsandCelebrations”。

-教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放一段关于节日庆祝活动的英语听力材料，学生听后回答相关问题，如节日名称、庆祝方式等。

-教师讲解与节日相关的词汇和短语，如“fireworks”、“parade”、“traditionalfood”等，并引导学生进行拼写和造句练习。

-学生分组讨论，分享各自了解的节日习俗，教师巡视指导。

-教师展示不同国家节日的文化背景知识，如中国的春节、美国的感恩节等，帮助学生拓宽视野。

-学生进行角色扮演，模拟节日庆祝场景，教师点评并给予指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一张节日主题的图片，要求学生用英语描述图片内容。

-学生分成小组，进行节日知识竞赛，考察对节日习俗、文化背景的理解。

-教师播放一段节日英语歌曲，学生跟唱，巩固所学词汇和短语。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调节日庆祝活动的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，收集自己感兴趣的节日资料，如图片、视频等，并在下节课进行展示。

-鼓励学生与家人、朋友分享所学的节日知识，增进相互了解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-节日习俗背景资料：收集不同国家节日的起源、历史和传统习俗，如春节的龙舞、圣诞节的圣诞树等。

-节日食谱和美食文化：介绍各国的节日特色美食，如中国的年夜饭、美国的感恩节火鸡等。

-节日相关影视作品：推荐一些以节日为主题的英语电影或纪录片，如《HomefortheHolidays》、《HolidayinHandcuffs》等。

-节日英语歌曲：收集一些与节日相关的英语歌曲，如《JingleBells》、《HappyNewYear》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过图书馆、互联网等渠道，收集关于不同节日的详细信息，如历史背景、文化内涵等。

-组织学生参与节日庆祝活动的实践活动，如制作节日手工艺品、参与社区志愿服务等。

-引导学生通过观看节日相关的英语影视作品，提高英语听力水平和跨文化理解能力。

-学生可以尝试自己创作节日相关的英语作文或诗歌，表达对