排球侧面下手发球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

排球侧面下手发球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“排球侧面下手发球”为主题，结合高一下学期体育与健康人教版必修第一册教材内容，以学生为主体，教师为主导，注重学生的实践操作能力培养。通过讲解示范、分组练习、游戏比赛等方式，引导学生掌握排球侧面下手发球的基本技巧，提高学生的体育素养和团队协作能力。

核心素养目标分析

培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高学生的团队协作精神和体育道德素养。通过侧面下手发球技术的学习，锻炼学生的运动技能和体能，增强学生的规则意识，培养学生的意志品质和自我挑战精神，促进学生的身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握排球侧面下手发球的基本动作要领：包括站位、握球、挥臂、击球等环节。

-理解发球时机和力量的控制，确保发球准确性和稳定性。

2.教学难点

-挥臂击球时的协调性和力量分配：学生往往难以掌握挥臂的节奏和力量，导致发球无力或失误。

-发球时的时机把握：学生需要在发球瞬间迅速作出反应，准确判断击球时机，这一环节对学生反应速度和判断能力要求较高。

-发球位置的选择和变化：学生需要在实战中学会根据对手站位和场地情况，灵活选择发球位置，这一难点要求学生具备良好的战术意识和应变能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：排球若干、排球场地、计时器、秒表

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：排球侧面下手发球教学视频、排球技术动作图解

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球侧面下手发球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，排球这项运动大家熟悉吗？你们知道排球发球的重要性吗？”

展示一些精彩的排球发球瞬间视频片段，让学生初步感受排球侧面下手发球技术的魅力。

简短介绍排球侧面下手发球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排球侧面下手发球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球侧面下手发球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解排球侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、握球、挥臂、击球等环节。

结合实际动作，让学生体验正确的握球和挥臂方法。

3.排球侧面下手发球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排球侧面下手发球技术的特性和重要性。

过程：

分析几个排球比赛中成功的侧面下手发球案例，讲解其发球技巧和策略。

让学生讨论这些案例中发球者的优点和可能存在的不足。

小组讨论：让学生分组讨论排球侧面下手发球技术的应用场景和练习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个排球侧面下手发球的练习难点进行讨论。

小组内讨论该难点的成因和解决方案，每组选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球侧面下手发球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括练习难点的成因、解决方案和练习建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂练习（20分钟）

目标：让学生在练习中巩固所学技术，提高发球技巧。

过程：

教师组织学生进行分组练习，每组轮流进行侧面下手发球练习。

教师巡回指导，纠正学生的动作错误，强调动作要领。

设置练习目标，要求学生在规定时间内完成一定数量的发球练习。

7.课堂比赛（15分钟）

目标：通过比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高发球效果。

过程：

将学生分成若干队伍进行侧面下手发球比赛。

比赛规则：每队轮流发球，对方接发球后，双方进行进攻和防守。

教师评判比赛结果，并对学生的发球技巧进行点评。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球侧面下手发球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排球侧面下手发球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调排球侧面下手发球技术在比赛中的重要作用，鼓励学生课后继续练习和探索。

布置课后作业：让学生回家后练习排球侧面下手发球，并记录自己的进步和遇到的问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握排球侧面下手发球的基本动作要领，包括站位、握球、挥臂、击球等环节。学生在练习和比赛中能够熟练地运用这些动作，提高了发球的成功率和稳定性。

2.动作协调性：学生在学习排球