4《制作岩石和矿物标本》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

4《制作岩石和矿物标本》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：制作岩石和矿物标本

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和动手操作能力，通过观察和制作岩石和矿物标本，提高学生的科学探究能力。

2.增强学生的科学思维能力，通过识别不同岩石和矿物的特征，引导学生理解物质的组成和结构。

3.激发学生的环境保护意识，引导学生认识到岩石和矿物资源的重要性，以及人类活动对地质环境的影响。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成标本制作，学会与他人沟通、合作和分享。

学情分析

四年级学生对自然界中的岩石和矿物有一定的认知，但往往停留在表面现象，缺乏深入理解和系统知识。在知识层面，学生对岩石和矿物的分类、特性及形成过程了解有限，对地质学的基本概念和原理认识不足。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和科学探究能力有待提高，尤其在岩石和矿物标本的制作过程中，可能遇到识别、分类和记录等挑战。

学生的素质方面，四年级学生的好奇心和求知欲较强，对新鲜事物充满兴趣，但自控能力和注意力集中时间相对较短。在行为习惯上，部分学生可能存在粗心大意、不善于合作的问题，这可能会影响他们在制作标本过程中的专注度和合作效果。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。首先，教学过程中需要激发学生的兴趣，通过直观、生动的教学手段，如实地观察、标本制作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。其次，教师需注重培养学生的观察能力和动手操作能力，通过实际操作，让学生在实践中掌握知识。此外，教师还需引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的合作意识和团队精神，以适应小组合作完成标本制作的教学活动。总之，针对四年级学生的学情特点，教学设计应注重趣味性、实践性和合作性，以提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：显微镜、放大镜、电子秤、记录表格、胶带、剪刀、画笔、彩色纸张、透明胶、标本盒等。

2.课程平台：教科书《科学》四年级下册教科版。

3.信息化资源：岩石和矿物图片库、地质知识科普视频、在线地质博物馆虚拟参观链接。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示自然界中的岩石和矿物图片，引导学生观察并提问：“你们在日常生活中见过哪些岩石和矿物？它们有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习如何制作岩石和矿物标本，了解它们的特征和分类。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍岩石和矿物的基本概念，包括它们的定义、分类、形成过程等。

-通过实物展示，让学生直观了解不同类型的岩石和矿物，如花岗岩、大理石、石英、水晶等。

-讲解岩石和矿物标本的制作步骤，包括采集、清洗、分类、标记、固定等。

-分组讨论，让学生思考如何根据岩石和矿物的特征进行分类，并分享讨论结果。

-教师演示标本制作过程，强调操作注意事项和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-学生按照教师指导，分组进行岩石和矿物标本的制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示制作成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调岩石和矿物标本制作的重要性和方法。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对岩石和矿物有哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师总结并强调科学探究的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后收集家中或校园内的岩石和矿物，进行分类、记录和标记。

-要求学生撰写一份简单的岩石和矿物调查报告，包括采集地点、标本描述、个人感悟等。

-下一节课，学生将展示自己的调查报告，并分享制作岩石和矿物标本的经验。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够识别和描述常见的岩石和矿物类型，了解它们的物理和化学性质。学生能够根据岩石和矿物的特征进行分类，掌握岩石和矿物的形成过程和分布规律。

2.技能提升：学生在制作岩石和矿物标本的过程中，提升了观察能力和动手操作能力。他们学会了如何采集、清洗、分类和标记标本，这些技能对于未来的科学探究和实验操作具有重要意义。

3.科学探究能力：学生在本节课的活动中，通过小组合作和实际操作，学会了如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。这些科学探究的技能将有助于学生在其他科学课程中更好地进行学习和研究。

4.环境保护意识：学生在了解岩石和矿物资源的基础上，增强了环境保护意识。他们认识到人类活动对地质环境的影响，以及保护这些自然资源的重要性。

5.团