2024年秋七年级英语上册 Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 3 This is my friend说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend说课稿（新版）外研版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为外研版2024年秋七年级英语上册StarterModule1MyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend。包括本节课学习新单词、短语和句型，如：friend、teacher、classroom等，以及通过听、说、读、写等技能进行实际运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与七年级学生的英语学习基础紧密相关。学生在小学阶段已经接触过一些基础的英语单词和句型，本节课将在此基础上进一步拓展，帮助学生巩固和运用新学到的词汇和句型。同时，本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语学习的积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生将提升语言运用能力，能够在日常生活中进行简单的交流。文化意识方面，学生将了解西方国家的友谊观念，增强跨文化交际意识。思维品质上，通过小组活动和角色扮演，学生将培养逻辑思维和创造性思维。学习能力方面，学生将学会自主学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并正确运用新单词和短语，如：friend、teacher、classroom等，能够在句子中正确使用这些词汇。

②掌握并运用新句型，如：“Thisismyfriend”和“His/Hernameis...”，能够进行简单的自我介绍和介绍他人。

③通过听力和口语练习，能够理解并回应关于朋友和老师的简单问题。

2.教学难点，

①正确发音和拼读新单词，尤其是那些含有元音字母组合的单词。

②在实际交流中灵活运用新学的句型，尤其是在不同语境下的适当调整。

③学生在介绍朋友时能够准确描述朋友的特征，如外貌、性格等，并能够用英语进行连贯的表达。

④在小组活动中，学生能够积极参与，有效沟通，并能够理解和尊重同伴的观点。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的课堂情境，如模拟课堂环境，让学生在角色扮演中练习新句型。

2.运用任务型教学法，设计一系列与主题相关的任务，如“介绍你的朋友”活动，让学生在实际操作中学习。

3.引入合作学习法，分组进行讨论和练习，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，帮助学生直观理解新词汇和句型的使用场景。

2.使用电子白板进行互动教学，通过游戏和竞赛形式激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生使用在线资源，如英语学习网站和应用程序，进行自主学习和巩固练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于“朋友”的词汇和句型预习材料。

设计预习问题：围绕“介绍我的朋友”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最好的朋友是谁？他/她有哪些特点？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新词汇和句型的使用场景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个关于朋友特点的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“朋友”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张关于友谊的图片或播放一段关于朋友的视频，引出“介绍我的朋友”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新单词和句型，如“friend”、“teacher”、“classroom”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生介绍自己的朋友，并在小组内练习新句型。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音‘friend’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动