四年级思想与社会上册 从家乡看祖国说课稿3 北师大版.docx

四年级思想与社会上册从家乡看祖国说课稿3北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级思想与社会上册从家乡看祖国说课稿3北师大版

设计意图

本节课通过“从家乡看祖国”这一主题，引导学生认识家乡与祖国的关系，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。通过图片、视频等多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在互动交流中加深对家乡的认识，从而增强民族自豪感和爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和爱国主义精神。通过引导学生观察家乡的自然风光、历史遗迹和风土人情，提升学生的审美素养；通过小组讨论和分享，锻炼学生的沟通与合作能力；通过思考家乡的发展变化，增强学生的社会责任感和历史使命感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够通过观察、比较、分析等方式，发现家乡的自然景观、人文特色与祖国大地的联系。

②引导学生通过收集家乡的历史资料，了解家乡的发展历程，增强对家乡的认同感和自豪感。

2.教学难点，

①如何引导学生将家乡的具体事物与祖国的整体形象相结合，形成对祖国的全面认识。

②如何在教学中平衡学生的个体差异，使每个学生都能参与到讨论和分享中，表达自己对家乡和祖国的理解和感受。

③如何通过有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述，引导学生对家乡的自然、历史和文化特点有初步的认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己对家乡的理解和感受，培养合作交流能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的家乡案例，引导学生通过分析案例，深化对家乡与祖国关系的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡的美丽风光和历史文化。

2.现场教学：组织学生参观家乡的风景名胜或历史遗迹，增强教学体验。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生的视野，让学生了解更多关于家乡和祖国的知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“从家乡看祖国”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家乡有哪些特色文化？”“家乡的历史变迁有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡的自然景观、历史文化和风土人情等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“从家乡看祖国”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放家乡风光的视频或讲述家乡故事，引出“从家乡看祖国”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家乡的历史、地理、文化等知识点，结合实例帮助学生理解家乡与祖国的紧密联系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对家乡的了解和感受，通过角色扮演模拟家乡的历史事件，加深对家乡文化的认识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家乡文化的魅力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡的历史、地理、文化等知识点。

活动教学法：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握家乡文化知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家乡与祖国的联系，掌握家乡文化知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与家乡相关的写作任务，如“我为家乡写一首诗”或“我为家乡设计一张明信片”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与家乡文化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步