课时3 除法的验算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

课时3除法的验算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

一、教材分析

课时3除法的验算（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

本节课主要围绕除法验算展开，通过引导学生回顾除法各部分的关系，学习除法的验算方法，培养学生的逻辑思维和数学应用能力。本节课内容与课本紧密相连，结合实际生活情景，让学生在探究过程中发现数学的乐趣，提高学习兴趣。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解除法验算的原理，提高解决问题的能力，增强数学思维和逻辑推理能力，同时培养对数学的热爱和探究精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对除法运算已有初步了解，能够进行简单的除法计算。他们已经学习了除法的各部分名称及其关系，如被除数、除数、商和余数。此外，学生已经接触过一些基本的验算方法，如加法和乘法的验算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习有不同程度的兴趣，一些学生可能对除法运算和验算过程感到好奇和兴奋，而另一些学生可能觉得抽象和复杂。学生的能力参差不齐，有的学生能够迅速理解和掌握新知识，有的则需要更多的时间和练习。学习风格方面，有的学生喜欢通过视觉辅助来学习，有的则更倾向于动手操作和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习除法的验算时可能会遇到以下困难：一是理解验算的必要性，二是掌握验算的方法，三是将验算方法应用到实际计算中。特别是对于一些基础薄弱的学生，他们可能会在理解除法各部分关系和验算步骤上遇到困难。此外，学生在面对复杂的计算问题时，可能会感到挫败，缺乏信心和耐心。因此，教学中需要关注这些学生的个体差异，提供适当的帮助和支持。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解除法验算的概念和步骤。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题，共同解决问题，提高合作学习能力。

3.实践法：设计实际操作练习，让学生通过动手操作加深对验算方法的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、动画等形式展示除法验算的直观过程，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用交互式教学软件，让学生在虚拟环境中进行验算练习，提高学习效率。

3.互动平台：利用在线平台进行课堂练习和反馈，实现教学过程的即时评估和调整。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的除法实例，如分糖果、分配任务等，激发学生的兴趣。

-提问：“你们知道怎样验证除法算式的正确性吗？”

-学生自由发言，教师引导回顾已学验算方法。

-总结：“今天我们将学习新的验算方法——除法的验算。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示除法算式，讲解除法各部分的关系和验算的必要性。

-通过演示，展示除法的验算步骤：首先，用商乘除数得到被除数；其次，将被除数与原算式的被除数进行比较。

-学生跟随教师一起进行简单的验算练习。

-教师讲解并演示验算的两种方法：加法和乘法。

-学生分组讨论，尝试运用所学方法进行验算。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列的除法算式，让学生进行验算练习。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，纠正错误。

-教师选取典型题目进行讲解，帮助学生理解易错点。

-学生再次练习，教师总结并强调重点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调除法验算的方法和步骤。

-学生分享自己的学习心得，教师进行总结和评价。

-提醒学生在日常生活中运用所学知识解决实际问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习题，巩固学生对除法验算方法的掌握。

-鼓励学生在家长帮助下，尝试用不同的方法验证算式的正确性。

-提醒学生注意审题，细心计算，提高验算的准确性。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-除法的起源和发展：介绍除法的历史背景，如古埃及、巴比伦等地的除法知识，以及中国古代的除法算法。

-除法的应用实例：收集生活中的除法应用案例，如烹饪、购物、建筑设计等，展示除法在现实生活中的重要性。

-除法与其他数学运算的关系：探讨除法与乘法、加法、减法之间的联系，帮助学生建立数学知识体系。

-除法在不同文化中的表达：介绍不同文化背景下对除法的表示方法，如阿拉伯数字、罗马数字等。

2.拓展建议：

-家庭作业拓展：

-设计一份关于除法起源和发展的手抄报，让学生通过查阅资料了解除法的历史。

-创作一个小故事，讲述除法在生活中的应用，提高学生的创造力和表达能力。

-选择一个与除法相关的实际问题，如家庭装修、购物预算等，让学生运用所学知识进行计算和决策。

-课外活动拓展：

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