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5.1我家的水电气暖（说课稿）-六年级上册科学大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1我家的水电气暖（说课稿）-六年级上册科学大象版

课程基本信息

1.课程名称：5.1我家的水电气暖

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察力和探究能力，通过实际操作了解水、电、气、暖在家庭中的运用。

2.提升学生的科学思维能力，学会运用科学方法分析问题，形成科学观念。

3.增强学生的环保意识，认识到节约能源的重要性，培养良好的生活习惯。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和合作实验，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭中水、电、气、暖的实际应用原理。

2.学生运用科学方法分析问题，形成科学观念。

难点：

1.学生对水、电、气、暖原理的理解。

2.学生在实验操作中掌握正确的实验步骤和安全注意事项。

解决办法：

1.通过实物展示和多媒体教学，结合生活实例，帮助学生理解水、电、气、暖的原理。

2.设计互动实验，让学生亲自操作，加深对原理的理解。同时，强调实验操作中的安全规范，确保实验顺利进行。

3.在课堂上设置小组讨论环节，鼓励学生合作探究，共同解决问题。教师适时引导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有科学大象版六年级上册教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与水电气暖相关的图片、图表和视频，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备水、电、气、暖的模型或相关实验装置，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动学习和实验探究的教室环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭能源使用的视频，引导学生思考家庭中的水、电、气、暖是如何使用的。

2.提出问题：引导学生讨论家庭能源使用的优缺点，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.水的使用原理：讲解水的循环过程，介绍自来水厂的处理流程，以及家庭中节约用水的措施。

2.电的使用原理：讲解电能的产生、传输和利用，介绍家庭电路的组成，以及安全用电知识。

3.气的使用原理：讲解天然气的成分、特性，介绍家庭燃气设备的安装和使用注意事项。

4.暖的使用原理：讲解集中供暖和地暖的原理，介绍家庭供暖系统的组成和运行方式。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组讨论一个关于水、电、气、暖的问题。

2.小组讨论：各小组讨论并总结出解决方案，分享给全班同学。

3.全班讨论：教师引导学生进行全班讨论，共同解决提出的问题。

4.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提出与水、电、气、暖相关的问题，考察学生对新知识的掌握程度。

2.学生回答问题，教师给予评价和指导。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生进行互动，提问学生家庭中水、电、气、暖的使用情况，了解学生的实际经验。

2.学生分享自己的家庭能源使用经验，教师引导学生分析问题并提出改进措施。

3.用时：5分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考如何提高家庭能源利用效率，培养学生的环保意识。

2.学生分组讨论，提出提高家庭能源利用效率的具体措施。

3.全班分享讨论成果，教师总结并强调环保的重要性。

4.用时：5分钟

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调水、电、气、暖的原理和节约使用的重要性。

2.布置作业：让学生回家后观察并记录自己家庭的水、电、气、暖使用情况，思考如何提高能源利用效率。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭能源消耗统计表：提供学生记录家庭一周内水、电、气的消耗量，用于后续分析家庭能源使用效率。

-环保科技发展介绍：搜集关于家庭节能技术和环保材料的最新资讯，如太阳能热水器、节能灯泡等。

-地球环境变化数据：收集关于全球气候变化和能源消耗对环境影响的统计数据，增强学生的环保意识。

-能源知识科普文章：选取适合六年级学生阅读的科普文章，介绍能源的基本知识和发展趋势。

2.拓展建议：

-家庭能源消耗调查：学生可以和家长一起，记录家庭一周内的能源消耗情况，包括水、电、气的使用量，并分析家庭能源使用效率。

-设计节能方案：鼓励学生根据所学知识，设计一套家庭节能方案，并提出实施建议。

-环保科技实践：组织学生参观当地的环保科技企业或展示，了解节能环保产品的实际应用。

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