2024年春季四年级语文下册第一单元练习1教案苏教版.docxVIP

练习1

【教学总目标】

1.学问目标：引导学生结合《秋天》的诗句学习拟人的手法。写好钢笔字，

2.实力目标:复习平常运用的修辞手法，然后用同样的方法把书上的几句句子写生动、详细。3.情感目标：学生反复朗读成语，熟读成诵，感受词语的美。

【教学重点】

积累并运用修辞手法，把句子写生动，写详细。

【教学难点】

把句子写详细，具有感染力。

【教学打算】

课件

【教学时间】2课时

第1课时

【教学目标】

引导学生结合《秋天》的诗句学习拟人的手法。用同样的方法把书上的几句句子写生动、详细。学生反复朗读成语，熟读成诵，感受词语的美。

【教学重点】

积累并运用修辞手法，把句子写生动，写详细。

【教学难点】

把句子写详细，具有感染力。

【课前预学】

查词典自学成语，理解成语的意思。

【教学过程】

一、导入新课。

干脆揭示学习内容。

二、教学第一题（到处留心）

导学提示：自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。

引导学生说说爸爸对诗句的哪些地方感爱好。诗句为什么不干脆写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？

体会这样写的好处。

学生试学：

阅读第一部分，尝试概括内容。找出拟人句，读一读，体会情感。从学过的课文中找出类似的句子，读一读，沟通。

阅读其次部分，尝试把句子写生动、详细。组内沟通。

阅读第三部分要求，探讨：怎样把事物写详细写生动？

合作共学：

1、概括这