3.1.3开花和结果教案-2025学年人教版生物七年级下册.docxVIP

开花和结果教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

概述花的主要结构，准确识别花的各个部分，并说明其功能。

描述传粉和受精的过程，阐明花与果实、种子的关系。

学会解剖和观察花的结构，培养动手操作和观察能力。

2.过程与方法目标

通过自主探究、小组合作，经历观察、分析、讨论等过程，提升科学思维和解决问题的能力。

运用模型、动画等直观手段，理解抽象的传粉和受精过程，提高抽象思维能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生严谨、实事求是的科学态度，激发对植物生殖奥秘的探索兴趣。

关注植物开花结果与人类生活的关系，增强爱护植物、珍惜粮食的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

花的结构及其主要功能。

传粉和受精的过程。

果实和种子的形成过程。

2.教学难点

理解传粉和受精过程中精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

阐明花的各部分结构与果实、种子形成的对应关系。

三、教学方法

1.实验探究法：组织学生进行花的解剖实验，亲身体验花的结构观察过程。

2.多媒体辅助教学法：运用图片、动画、视频等多媒体资源，直观展示开花、传粉、受精和结果的全过程。

3.小组合作学习法：引导学生分组讨论、交流，共同完成花的结构分析、传粉受精过程探讨以及果实种子形成的总结，培养合作能力和团队精神。

四、教学准备

1.实验材料：新鲜的花（如桃花、百合花等，尽量选择具有典型结构且易于观察的花）、镊子、解剖刀、放大镜、培养皿、刀片、碘液、玉米种子、花生种子等。

2.多媒体课件：包含花的结构图片、传粉受精动画、果实种子形成视频，以及相关的文字资料和讨论问题。

3.教具准备：花的结构模型、传粉过程模型、果实和种子发育模型。

五、教学过程

（一）趣味导入

展示一段美丽的花海视频，视频中各种鲜花争奇斗艳，吸引学生的注意力。提问：“同学们，看到这么美的花朵，你们有没有想过，这些花为什么会开放？它们开放之后又会发生什么变化呢？”从而引出本节课的主题——开花和结果。

讲述一个有趣的故事：一位果农辛苦种植果树，每年都期待着丰收，可是有一年果树开花很多，结果却很少。让学生思考：这是为什么呢？激发学生的好奇心和探究欲望。

（二）花的结构

1.观察花的外形：分发新鲜的花给各小组，让学生先整体观察花的外形，描述花的颜色、形状、大小等特征，找出花柄、花托、花萼、花冠的位置。

2.解剖和观察花的内部结构：指导学生使用镊子和解剖刀，按照从外到内的顺序，小心地解剖花，依次观察雄蕊和雌蕊的结构。用放大镜仔细观察雄蕊的花药和花丝，以及雌蕊的柱头、花柱和子房。

3.展示花的结构模型：利用花的结构模型，详细讲解花各部分的结构和功能。强调雄蕊的花药里有花粉，花粉中含有精子；雌蕊的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系。

4.小组讨论与总结：组织学生分组讨论，总结花的结构特点，并推选代表进行发言，其他小组补充完善。

（三）传粉和受精

1.传粉的概念和方式：通过图片展示，讲解传粉的概念，即花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。展示风媒花和虫媒花的图片，引导学生观察它们的形态结构特点，讨论风媒花和虫媒花的传粉方式及其适应传粉的特点。

2.传粉的过程：利用动画展示传粉的过程，花粉落在柱头上后，受到柱头黏液的刺激，开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。

3.受精的过程：继续播放动画，展示受精的过程。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。在讲解过程中，结合传粉过程模型，帮助学生理解抽象的过程。

4.小组讨论与思考：组织学生分组讨论，思考如果传粉不足，会对植物的结果产生什么影响？如何解决传粉不足的问题？引导学生联系生活实际，讨论人工辅助授粉的意义和方法。

（四）果实和种子的形成

1.观察果实和种子：分发玉米种子、花生种子等果实和种子给各小组，让学生观察果实和种子的外形，尝试将果实和种子进行解剖，观察其内部结构。

2.果实和种子的形成过程：利用多媒体展示果实和种子形成的视频，结合果实和种子发育模型，讲解受精完成后，花的各部分发生的变化。花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

3.小组讨论与总结：组织学生分组讨论，总结果实和种子形成过程中花各部分结构的变化，填写相关的表格或思维导图，加深对知识的理解和记忆。

（五）课堂总结与拓展

1.课堂总结：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括花的结构、传粉和受精的过程、果实和种子的形成。强调花的结构与功能的适应性，以及传粉受精对植物繁殖的重要性。

2.拓展延伸：

让学生课后观察身边常见植物的花和果实，记录其开花结果的时间和特点。

3.布置作业：让学生查阅资料，了解无子果实的形成原理，