《第二单元 太阳和月亮：6 太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册.docx

《第二单元太阳和月亮：6太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元太阳和月亮：6太阳和生活》说课稿-2024-2025学年青岛版科学二年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为青岛版科学二年级上册第二单元《太阳和月亮：6太阳和生活》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经接触过一些关于太阳和月亮的基础知识，如太阳的形状、月亮的圆缺等。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解太阳与人类生活的关系，如太阳对植物生长、气候变化、日常生活等方面的影响。通过联系实际，巩固学生对太阳的认识。

核心素养目标

培养学生观察自然、探究科学的兴趣和能力，引导学生运用科学知识解释生活中的现象，提高学生的科学思维和创新能力。通过本节课的学习，学生能够理解太阳对地球生态系统和人类生活的重要性，培养他们的环保意识和可持续发展观念，同时增强学生的合作学习能力和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在之前的学习中已经对太阳和月亮有一定的认知，了解它们的基本形状和简单特点。他们可能知道太阳每天升起和落下，月亮有圆缺变化，但对这些自然现象背后的科学原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对自然界充满好奇，他们对太阳和月亮这样的自然现象特别感兴趣。学生的能力方面，他们具备基本的观察和描述能力，但科学探究和逻辑思维能力仍在发展中。学习风格上，学生多采用直观形象的学习方式，喜欢通过动手操作和游戏活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解太阳对生活影响的具体例子时可能遇到困难，因为这与他们的生活经验有一定距离。此外，学生可能难以理解太阳和地球的关系，以及这种关系如何影响地球上的生物和环境。在探究活动中，学生可能缺乏系统思考和逻辑推理的能力，导致探究过程不够深入。因此，教师需要设计贴近学生生活的教学活动，帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《太阳和月亮：6太阳和生活》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的太阳和月亮的图片、地球仪、气候变化的图表以及与太阳生活关系相关的视频片段。

3.实验器材：准备放大镜、阳光传感器等实验器材，以便学生进行观察和实验活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并在操作台上安排好实验器材和观察设备，以便学生进行实验和探究活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并描述它们的形状和特点。

-提问：你们知道太阳和月亮对我们生活有什么影响吗？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-太阳的基本信息：介绍太阳的大小、温度、光和热等基本知识。

-太阳与地球的关系：讲解地球围绕太阳公转，太阳对地球生态系统和人类生活的影响。

-实验演示：使用放大镜观察太阳光在地球上的影子，引导学生思考太阳光对地球的重要性。

-视频观看：播放关于太阳和月亮的科普视频，帮助学生直观理解相关概念。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论太阳对生活的影响，如植物生长、气候变化等。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：让学生利用地球仪和阳光传感器进行实验，观察太阳光在不同时间的变化。

-小组竞赛：以小组为单位，竞赛完成与太阳和月亮相关的知识问答。

-案例分析：分析实际案例，如农业种植、建筑节能等，让学生运用所学知识解决实际问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调太阳对地球生态系统和人类生活的重要性。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-家长协助学生观察家中物品的影子变化，了解太阳光在不同时间的影响。

-预习下一节课内容，提前了解太阳和月亮的更多知识。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《太阳的奥秘》：介绍太阳的形成、结构、能量释放等知识，适合二年级学生阅读。

-《月亮的传说》：收集世界各地关于月亮的民间故事和传说，结合科学知识，激发学生的阅读兴趣。

-《地球与太阳的关系》：详细介绍地球围绕太阳公转的原理，以及这种关系对地球生态环境的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集太阳和月亮的图片，制作成精美的手抄报，展示在班级或学校展览中。

-家长协助学生进行太阳和月亮的变化观察，记录不同时间、不同地点的观察结果，分析太阳光和月亮变化的原因。

-鼓励学生参与社区环保活动，了解节约能源