2024年春季七年级生物下册 3.docxVIP

2024年春季七年级生物下册3.3.4关注心血管健康说课稿（新版）济南版

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教学内容

本节课为2024年春季七年级生物下册第三章第三节第四小节“关注心血管健康”，主要内容包括：了解心血管系统的组成和功能，认识心脏的基本结构和工作原理，了解血压和心率的概念，学习如何通过合理饮食、适量运动等方式来维护心血管健康。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识分析、解决问题的能力，通过探究心脏结构和工作原理，提高科学探究素养。

2.培养学生关注自身健康，树立健康生活观念，增强社会责任感，提升生命观念素养。

3.培养学生合作学习、交流分享的能力，通过小组讨论，培养学生的团队协作素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.心脏的结构和功能：理解心脏四腔、瓣膜、血管等结构及其在血液循环中的作用。

2.血压和心率的概念及其测量方法：掌握血压和心率的基本概念，能够解释它们与健康的关系。

难点：

1.心脏工作原理：理解心脏如何通过收缩和舒张完成泵血功能，以及血液循环的连续性。

2.血压和心率的影响因素：分析影响血压和心率的内外因素，以及如何通过生活方式调整来维持心血管健康。

解决办法：

1.通过实物模型或动画演示，直观展示心脏结构和血液循环过程，帮助学生理解抽象概念。

2.设计实验或模拟活动，让学生亲身体验血压测量和心率监测，加深对血压和心率概念的理解。

3.结合实际案例，引导学生分析血压和心率的变化，培养分析问题和解决问题的能力。

4.鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，共同探讨心血管健康的相关知识，突破学习难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过PPT展示心脏结构图、血液循环图等，帮助学生直观理解抽象概念。

2.引入案例分析法，通过实际心血管疾病案例，引导学生分析病因和预防措施，提高学生的分析和应用能力。

3.组织小组讨论，让学生分享对心血管健康的认识，培养团队合作和表达交流能力。

4.设计实验活动，如模拟心脏泵血、血压测量等，让学生亲身体验科学探究过程，增强实践操作技能。

5.利用网络资源，引导学生进行在线学习，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学过程

【导入新课】

（老师）同学们，今天我们来学习一个非常重要的课题——“关注心血管健康”。在我们的生活中，心血管疾病是常见的健康问题，它关系到我们的生活质量。那么，我们先来思考一个问题：什么是心血管健康？它是如何影响我们的生活的呢？

【新课导入】

（学生）心血管健康是指心脏和血管的功能正常，血液循环畅通，没有心血管疾病的状态。

（老师）很好，心血管健康确实非常重要。接下来，我们将一起探索心血管系统的组成和功能，了解心脏的基本结构和工作原理，以及如何维护心血管健康。

【环节一：心血管系统的组成和功能】

（老师）首先，让我们来认识一下心血管系统。它由心脏、血管和血液组成。心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流动的管道，血液则是携带氧气和营养物质的载体。

（学生）那心脏是如何工作的呢？

（老师）心脏分为四个腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。心脏通过收缩和舒张来泵血，将血液输送到全身各个部位。

【环节二：心脏的结构和工作原理】

（老师）现在，我们来看一下心脏的结构。心脏主要由心肌组成，分为四个腔室。心脏的瓣膜是保证血液单向流动的关键。

（学生）心脏的瓣膜有哪些作用呢？

（老师）心脏的瓣膜有防止血液倒流的作用。比如，房室瓣保证血液从心房流向心室，动脉瓣保证血液从心室流向动脉。

（老师）接下来，我们通过一个实验来模拟心脏的工作原理。请同学们分成小组，一起动手制作一个简易的心脏模型，并演示心脏的泵血过程。

【环节三：血压和心率】

（老师）了解了心脏的工作原理，接下来我们来认识血压和心率。血压是血液对血管壁的压力，心率是心脏每分钟跳动的次数。

（学生）血压和心率有什么关系呢？

（老师）血压和心率是评价心血管健康的重要指标。血压过高或过低，心率过快或过慢都可能对健康造成影响。

（老师）请同学们分组讨论，如何通过合理饮食、适量运动等方式来维持正常的血压和心率。

【环节四：心血管健康的维护】

（老师）那么，如何维护心血管健康呢？首先，要保持健康的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。其次，要进行适量的运动，增强心肺功能。此外，还要保持良好的生活习惯，戒烟限酒。

（学生）除了这些，还有什么方法可以维护心血管健康呢？

（老师）还有定期进行体检，及时发现并治疗心血管疾病。同时，要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。

【总结与拓展】

（老师）今天我们学习了心血管系统的组成和功能、心脏的结构和工作原理、血压和心率以及心血管健康的维护方法。希望同学们能够将这些知识应用到日常生活中，关注自己的心血管健康。

（学生）我