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篮球：侧掩护战术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：篮球：侧掩护战术

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习侧掩护战术，学生能够提高篮球战术意识，增强团队协作能力，培养坚韧不拔的意志品质。同时，通过实践练习，学生将学会科学锻炼方法，养成良好的运动习惯，提高自我保护意识，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二年级之前，已经学习了篮球的基本技术和规则，具备了一定的篮球基础。他们能够进行简单的运球、传球和投篮，对篮球比赛规则有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对篮球运动普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢参与竞技体育，希望通过篮球运动展示自己的技能和团队精神。在学习能力方面，学生的个体差异较大，部分学生具备较强的运动天赋和战术理解能力，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习侧掩护战术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对战术理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；其次，动作协调性不足，难以在比赛中熟练运用掩护技巧；最后，团队配合意识薄弱，难以在实战中形成有效的战术配合。针对这些挑战，教师需要通过针对性的教学方法和练习，帮助学生逐步克服困难，提高篮球战术水平。

四、教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、秒表、计时器、标志碟

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球战术教学视频、篮球战术理论课件

-教学手段：多媒体教学设备、篮球战术模型图、战术演示图板

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球侧掩护战术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“在篮球比赛中，你们有没有观察到队友之间如何配合来取得优势？”

展示一段篮球比赛中使用侧掩护战术的经典视频片段，让学生直观感受战术的效果。

简短介绍侧掩护战术的基本概念和其在比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球侧掩护战术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球侧掩护战术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解侧掩护战术的定义，包括其主要组成元素，如掩护者和被掩护者。

详细介绍侧掩护战术的组成部分，包括掩护时机、掩护位置和动作要领，使用图表和示意图辅助教学。

通过实际比赛中的案例分析，让学生更好地理解侧掩护战术在实际比赛中的应用和作用。

3.篮球侧掩护战术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球侧掩护战术的特性和重要性。

过程：

选择几个使用侧掩护战术成功的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、战术实施过程和比赛结果，让学生全面了解侧掩护战术的多样性。

引导学生思考这些案例对球队战术组合和比赛策略的影响，以及如何在实际比赛中有效运用侧掩护战术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个特定场景下的侧掩护战术运用。

小组内讨论如何选择合适的掩护时机、掩护位置以及如何与其他队员进行配合。

每组准备一个简短的展示，说明他们的讨论结果和战术建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球侧掩护战术的认识和理解。

过程：

各小组代表依次上台展示讨论成果，包括战术策略、配合要点和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生提出不同的观点和改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提供进一步的教学指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球侧掩护战术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括侧掩护战术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调侧掩护战术在篮球比赛中的战略价值和团队协作的重要性。

布置课后作业：让学生观看一场篮球比赛，观察并记录比赛中侧掩护战术的使用情况，撰写观察报告。

7.课后拓展（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高篮球技能。

过程：

分配课后练习，让学生在练习中尝试运用侧掩护战术。

鼓励学生与队友一起练习，提高团队配合能力。

建议学生在家长的陪同下参加篮球训练班或俱乐部，进一步提升篮球技能。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解篮球侧掩护战术的概念、原理和实施方法。他们能够识别