云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程说课稿1 新人教版.docx

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程说课稿1新人教版

授课内容

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设计意图

本课《维护宪法权威》第二框《治国安邦的总章程》旨在让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识宪法对于维护国家长治久安的重要性。通过学习，使学生能够增强宪法意识，自觉维护宪法权威，培养良好的法治观念。教学设计紧密结合教材，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解宪法精神，提高法治素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的法治意识、国家意识和公民素养。通过学习宪法在国家治理中的核心地位，学生能够树立正确的法治观念，增强对宪法的尊重和遵守；同时，培养学生的国家认同感和责任感，使其认识到宪法是治国安邦的总章程，是维护国家利益和公民权利的重要保障。此外，通过案例分析，提升学生的思辨能力和批判性思维能力，培养其参与公共事务的能力，为成为具有社会责任感的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确宪法在国家法律体系中的最高法律地位。

-理解宪法作为治国安邦总章程的意义和作用。

-认识宪法对于维护国家利益、公民权利和社会主义现代化建设的重要性。

2.教学难点

-理解宪法条文与实际生活的联系，例如如何从宪法中找到个人权利保障的具体条款。

-掌握宪法修正案的过程和意义，理解宪法是动态发展的法律文件。

-分析宪法在维护国家统一、民族团结和国家安全中的作用，以及如何应对宪法解释和实施中的争议。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过详细讲解宪法的基本内容和修正案的历史背景，使学生深入理解宪法的精神实质。

2.设计小组讨论活动，让学生就宪法条文在现实生活中的应用进行探讨，提高思辨能力和合作学习的能力。

3.利用多媒体教学手段，展示宪法文本和修正案的历史图片，增强学生对宪法历史的直观感受。

4.组织角色扮演游戏，让学生模拟宪法解释和实施的过程，体验法治实践中的决策和执行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：通过预习，学生能够对宪法的基本概念和修正案有一定的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解宪法的基本内容和修正案的历史背景，帮助学生理解宪法在国家治理中的核心地位，并通过实践活动，如小组讨论和角色扮演，让学生体验宪法在实际生活中的应用。

举例：教师可以通过展示宪法修正案的历史图片和视频，引导学生思考宪法修正的过程和意义，以及宪法对于国家统一和民族团结的保障作用。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过课后作业，学生能够巩固课堂学习的内容，并通过拓展资源的学习，加深对宪法知识的理解。同时，通过反思总结，学生能够认识到自己的学习成果和不足，为后续学习提供方向。

举例：教师可以布置关于宪法在实际案例中应用的作业，让学生分析案例，并撰写报告，以此来提高学生的分析能力和应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宪法文本及其修正案：提供宪法全文和历次修正案的文本，以便学生深入了解宪法的历史演变和最新内容。

-宪法案例分析：收集与宪法相关的案例，如宪法解释案例、宪法修正案实施案例等，帮助学生理解宪法在实际法律实践中的应用。

-宪法知识普及文章：搜集宪法知识普及的文章，包括宪法的历史、意义、作用等，以增强学生的宪法意识。

-宪法宣传视频：收集宪法宣传视频，通过视觉和听觉的结合，加深学生对宪法知识的理解。

-宪法教育网站：提供宪法教育网站的相关链接，学生可以通过这些网站获取更多的宪法知识和信息。

2.拓展建议：

-阅读宪法修正案的历史背景：引导学生查阅宪法修正案的历史资料，了解每次修正案的具体内容和背景，从而更好地理解宪法的发展脉络。

-分析宪法案例：组织学生分析宪法案例，讨论宪法条文在实际案件中的应用，提高学生的法律分析和批判性思维能力。

-宪法知识竞赛：举办宪法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对宪法知识的掌握程度。

-角色扮演活动：设计宪法角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟宪法解释和实施的过程，加深对宪法精神的理解。

-制作宪法宣传册：引导学生制作宪法宣传册，