第三章第二节《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第三章第二节《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三章第二节《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教材分析

本节课内容为《水的电离和溶液的pH》酸碱中和滴定的迁移应用——含氯消毒剂中有效氯的测定，选自人教版选择性必修1化学教材第三章第二节。通过本节课的学习，学生能够将理论知识应用于实际情境，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高观察、推理和实验设计能力。增强化学社会责任感，认识到化学在生活中的应用，理解化学在保障公共卫生中的作用。提升科学思维，学会运用定量分析方法解决实际问题，培养严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了化学基本概念、溶液的酸碱性质、酸碱中和反应等基础知识，具备一定的化学实验操作技能，如滴定实验的基本步骤和方法。此外，学生还了解了一些常见消毒剂的基本性质和用途。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验普遍感兴趣，喜欢动手操作，但部分学生可能对理论知识的理解不够深入。学生在学习过程中展现出不同的学习风格，有的学生擅长逻辑推理，有的学生则更注重实验操作和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行酸碱中和滴定实验时，可能遇到以下困难和挑战：滴定操作不够熟练，导致误差较大；对滴定终点判断不够准确，影响实验结果；对溶液的pH值变化理解不够深入，难以解释实验现象。此外，学生在分析实验数据时，可能面临如何准确计算有效氯含量的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版选择性必修1化学教材第三章第二节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如酸碱中和滴定实验操作步骤、含氯消毒剂有效氯测定实验演示视频等。

3.实验器材：准备酸碱滴定仪、滴定管、锥形瓶、标准溶液、待测溶液等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：同学们，我们之前学习了酸碱中和反应，知道酸和碱反应会生成水和盐。那么，酸碱中和反应是如何进行的？如何判断反应是否完全？

（2）展示酸碱中和滴定的实验视频，引导学生思考：酸碱中和滴定是如何实现的？如何判断滴定终点？

（3）引出本节课的主题：含氯消毒剂中有效氯的测定。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍含氯消毒剂的有效氯及其测定方法，引导学生了解实验原理。

（2）讲解酸碱中和滴定的操作步骤，包括标准溶液的配制、滴定管的使用、滴定终点的判断等。

（3）展示实验操作步骤图，强调实验注意事项，如滴定速度、滴定管清洗等。

（4）结合实验实例，分析实验数据，引导学生掌握如何计算有效氯含量。

（5）进行课堂讨论，引导学生思考如何提高实验结果的准确性。

3.巩固练习（10分钟）

（1）发放实验报告模板，要求学生根据实验操作步骤填写实验数据。

（2）分组进行实验操作，学生互相监督，共同完成实验。

（3）收集实验报告，教师巡回指导，解答学生疑问。

（4）展示部分学生的实验报告，引导学生分析实验结果，总结实验经验。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调酸碱中和滴定在含氯消毒剂测定中的应用。

（2）总结实验操作要点，如标准溶液的配制、滴定管的使用、滴定终点的判断等。

（3）强调实验结果分析的重要性，引导学生学会运用定量分析方法解决实际问题。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）布置实验报告的修改与完善任务，提高学生的实验操作能力。

（3）提醒学生预习下一节课内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《酸碱滴定分析及其在环境保护中的应用》：介绍酸碱滴定分析的基本原理和应用，特别是其在水质监测、土壤污染检测等方面的应用。

-《消毒剂的有效成分及其测定方法》：探讨消毒剂的有效成分，如氯、臭氧等，以及其测定方法，包括化学滴定法、光谱分析法等。

-《化学实验设计与分析》：提供实验设计的基本原则和方法，以及实验数据分析的技巧，帮助学生提高实验技能和数据分析能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍