《版式设计》教案--第2节--点和线的编排构成.pdf

课题点和线的编排构成

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解版式设计中点、线构成和表现

（2）了解版式设计中点、线的编排方式

教学目标

（3）掌握点、线在版式设计中的具体应用

素质目标:

培养学生理论联系实际的学习方式，大胆开放的创意理念和严谨的工作态度

教学重点：版式设计中点、线的编排方式

教学重难点

教学难点：点、线在版式设计中的具体应用

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论（15

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】提出问题：通过问题导入

问题导入的方法，引导学生

版式设计中的构图元素有哪些？

（5min）主动思考，激发学

【学生】思考、举手回答生的学习兴趣

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解版式设计构图元素相

关知识

一、点的编排构成通过教师的讲

在版式设计中，点的形态多种多样，它可以是一个字母，也可以解和课堂提问的

传授新知

是一个标点符号，其不同的构成形式、大小和数量都能形成不同的视方式，使学生了解

（23min）

觉效果。设计师应根据设计需要和版面效果灵活处理。版式设计的构图

（一）点的构成与表现元素相关内容

点元素的数量与排列方式会对版式结构与画面氛围造成一定的影1

响。

1．点的视觉张力

✈【教师】多媒体展示强调点的视觉张力的招贴设计图片，并讲

解新知