《版式设计》教案--第4节--文字的编排原则和排列方式.pdf

课题文字编排原则和排列方式

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握增加文字易读性、协调性和艺术性的方法

（2）掌握文字的编排方式

教学目标

（3）了解版面文字的各种编排方式的特性，并能合理应用

素质目标:

帮助学生领会文字在版式设计中的魅力，提高学生对艺术的表达能力和理解能力

教学重点：增加文字易读性、协调性和艺术性的方法，文字的编排方式

教学重难点

教学难点：合理应用版面文字的各种编排方式

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论（15

min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】提出问题：通过问题导入，

问题导入引导学生主动思

你认为文字在版式设计中重要吗？为什么？

（5min）考，激发学生的学

【学生】思考、举手回答习兴趣

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解文字的编排原则及实

现方法

在版式设计中，文字是传播版面信息的主要方式，通过文字帮助

通过教师的讲

读者了解画面的主题。除此之外，合理的文字编排还能增强画面的可

解和课堂提问的

传授新知读性和美观性。因此，为了设计出更好的版式作品，在进行文字编排

方式，使学生了解

（23min）时，应当遵循以下3项基本原则。

文字编排的原则

一、易读性

及实现方法

✈【教师】提出