第七单元 生物与环境—第三章 人类与自然界的协调发展—第一节 合理利用自然资源（教学设计）—冀少版生物学八年级下册.docxVIP

第七单元生物与环境—第三章人类与自然界的协调发展—第一节合理利用自然资源（教学设计）—冀少版生物学八年级下册

一、教学背景分析

课程标准要求：依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，在“生物与环境”主题下，要求学生举例说明人类活动对生态环境的影响，探讨保护生态环境的重要性，形成爱护环境的意识。“合理利用自然资源”这一内容，旨在让学生理解自然资源与人类生存发展的紧密联系，认识到合理利用资源对维持生态平衡、实现可持续发展的关键意义，培养学生的社会责任感和科学的资源观。

教材内容地位：本节课是冀少版生物学八年级下册第七单元第三章第一节的内容。在此之前，学生已学习生态系统的组成、类型及生态平衡等知识，对生物与环境的关系有了一定理解。合理利用自然资源是将生态系统知识应用于人类实际活动的重要章节，它既承接了前面生态系统的内容，又为后续探讨人类与自然界协调发展的其他方面奠定基础，在教材中起着承上启下的作用，是构建学生完整生态观念的关键环节。

生活实际关联：自然资源与学生的日常生活息息相关，无论是衣食住行，还是学习娱乐，都离不开自然资源的支撑。然而，学生在生活中往往对自然资源的获取和利用缺乏深入思考，对资源的有限性和合理利用的重要性认识不足。通过学习本节课，能引导学生将课堂知识与生活实际紧密结合，以科学视角审视身边的资源利用行为，培养学生关注生活、热爱自然的意识。

二、学情分析

知识基础：八年级学生在过往生物学学习中，积累了一定的生态系统知识，了解生物与环境相互依存的关系。但对于自然资源的分类、具体利用方式以及资源利用与生态环境之间复杂的相互影响机制，理解尚浅。此外，学生虽具备一定观察能力和简单逻辑思维能力，但在分析资源利用问题时，难以从宏观生态角度进行全面、深入的思考，需要教师进一步引导和启发。

认知特点：此阶段学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对直观、生动的生活实例和图片、视频等多媒体资源感兴趣，好奇心强，但逻辑思维能力有待提高。在学习过程中，他们更倾向于通过具体案例和亲身实践来理解知识，对于抽象的资源可持续利用理念和复杂的生态经济原理，需要借助大量实例和直观演示来辅助理解。

学习需求：学生对人类活动与自然环境的关系充满好奇，渴望了解如何在享受自然资源的同时，实现资源的可持续利用。合理利用自然资源这一话题与学生生活紧密相关，能激发他们的探究欲望。他们希望通过学习，深入了解自然资源的现状和面临的问题，掌握合理利用资源的方法和策略，教师应充分利用学生的这一心理，设计丰富多样的教学活动，引导学生积极主动地参与学习。

三、教学目标

知识与技能：学生能够举例说出自然资源的类型，如可再生资源和不可再生资源；描述自然资源的现状，包括资源的丰富性和面临的危机；举例说明合理利用自然资源的方式和意义；通过分析资料和案例，培养学生的信息获取和分析能力。

过程与方法：通过分析、讨论自然资源利用中存在的问题及解决方案，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力；组织学生进行小组合作学习，如讨论“如何在日常生活中节约水资源？”“怎样实现森林资源的可持续利用？”等问题，提高学生的合作能力和分析问题的能力；引导学生设计简单的资源利用调查方案，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。

情感态度与价值观：通过对合理利用自然资源的学习，使学生认识到自然资源的重要性和有限性，培养学生节约资源、保护环境的意识；激发学生对生物学的兴趣，培养学生勇于探索、实事求是的科学精神；增强学生的社会责任感，树立可持续发展的观念。

四、教学重难点

教学重点：自然资源的类型和现状；合理利用自然资源的方式和意义。

教学难点：理解自然资源利用与生态环境保护之间的关系；培养学生可持续发展的观念，将资源保护意识转化为实际行动。

五、教学方法

直观演示法：运用图片、视频、数据图表等，直观展示自然资源的种类、分布、利用现状及面临的问题，如播放森林资源被过度砍伐、水资源污染的视频，展示全球水资源分布图表，让学生获得直观的感性认识，帮助学生理解抽象的知识。

案例分析法：引入实际的自然资源利用案例，如某地区水资源合理调配、某矿山资源的可持续开采等，让学生分析案例中的资源利用方式、效果及存在的问题，培养学生的实践应用能力和批判性思维。

小组合作法：组织学生小组讨论，如讨论“新能源在未来资源利用中的地位和作用”“如何解决农村地区资源浪费问题？”等问题，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作能力和语言表达能力。

问题引导法：设置一系列有针对性的问题，引导学生思考，如“为什么要对不可再生资源进行保护性开发？”“可再生资源是取之不尽用之不竭的吗？”等，激发学生的思维，培养学生的分析问题能力。

六、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体课件展示一些日常生活中常见的自然资源利用场景，如人们