第五单元第四节 全球发展与合作 说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册.docxVIP

第五单元第四节全球发展与合作说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过粤人版地理七年级上册第五单元第四节“全球发展与合作”的学习，让学生了解世界各国在经济、文化、环境等方面的合作与发展现状，培养学生具备全球视野和合作意识。通过本节课的学习，使学生认识到全球发展与合作的重要性，提高学生的地理素养，为今后学习地理课程打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.地理实践能力：培养学生运用地图、图表等工具，分析全球发展与合作中的地理现象，提升学生的信息处理与问题解决能力。

2.地理思维品质：通过比较、归纳等方法，培养学生从全球视角思考地理问题的能力，发展学生的批判性思维和创新思维。

3.人地协调观：引导学生关注全球发展与合作中的环境、经济、社会问题，培养学生形成可持续发展的观念，提高人地关系协调意识。

4.地理情感态度：激发学生对全球发展与合作的好奇心与兴趣，培养学生关爱地球、积极参与国际合作与发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①全球发展与合作的概念及其意义，让学生理解国际合作的重要性。

②全球发展与合作的主要领域，包括经济、科技、环境等方面的合作实例。

③全球发展与合作中的地理因素，如不同地区的资源分布、经济发展水平等。

2.教学难点

①全球发展与合作中的利益冲突与协调，如何平衡各国利益，达成共识。

②全球发展与合作中的可持续发展问题，如何在合作中保护环境，实现资源的合理利用。

③各国在全球化进程中的角色和责任，如何培养学生从国际视角理解和评价各国的行为。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解全球发展与合作的基本概念和实例，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法，组织学生就全球合作中的热点问题进行小组讨论，激发学生的思考与表达。

3.案例分析法，通过分析具体的国际合作案例，让学生深入理解全球合作的复杂性和实际操作。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示关键信息和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用，利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观感受全球地理信息的动态变化。

3.网络资源，引导学生利用互联网资源进行拓展学习，增加课堂内容的深度和广度。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示各国国旗和世界地图，询问学生：“你们知道这些国家在地理上的位置吗？它们之间有哪些合作和联系？”

-提出问题：引导学生思考“全球发展与合作对我们生活有哪些影响？”

-预期效果：激发学生的好奇心和求知欲，为讲授新课做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解全球发展与合作的概念、意义和主要领域（5分钟）：

-利用PPT展示全球发展与合作的概念、意义。

-通过实例讲解全球合作的主要领域，如经济、科技、环境等。

-分析全球发展与合作中的地理因素（5分钟）：

-利用地图、图表展示不同地区的资源分布、经济发展水平等。

-讲解地理因素如何影响全球合作。

-探讨全球发展与合作中的利益冲突与协调（5分钟）：

-通过案例讲解各国在合作中如何平衡利益，达成共识。

-引导学生思考如何在合作中保护环境，实现资源的合理利用。

-各国在全球化进程中的角色和责任（5分钟）：

-讲解各国在全球化进程中的角色和责任。

-分析各国在合作中的优势和挑战。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论（5分钟）：

-将学生分为若干小组，每组针对一个全球发展与合作的问题进行讨论。

-各小组代表汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

-课堂提问（3分钟）：

-提问学生关于全球发展与合作的知识点，检查学生的理解和掌握情况。

-鼓励学生提出问题，教师解答，促进师生互动。

-案例分析（2分钟）：

-利用多媒体展示一个全球合作的案例，引导学生分析案例中的成功经验和挑战。

-学生分享分析结果，教师进行点评和总结。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：设计一些关于全球发展与合作的选择题、填空题或简答题，让学生现场作答。

-讨论反馈：教师根据学生的回答情况进行点评，针对错误或模糊的地方进行解释和补充。

5.结束语（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调全球发展与合作的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注全球合作的相关信息，提高自己的地理素养。

-提醒学生下一节课的内容和预习要求。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际组织：介绍联合国、世界贸易组织、世界银行等国际组织在全球发展与合作中的作用和任务。

-全球化案例：提供一些具体的全球化案例，如跨国公司的全球布局、国际援助项目等，