Unit 6 Chores Lesson 5 fun time+Lets check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docxVIP

Unit6ChoresLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6ChoresLesson5funtime+Letscheck

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过本节课的学习，学生能够理解家庭chores的文化内涵，提高跨文化交际能力。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，学生能够熟练运用所学词汇和句型，进行日常生活的交流。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作和任务型学习，学生能够自主探究、合作学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握家庭chores相关词汇和句型，如dothedishes,cleantheroom,takeoutthetrash等。

-细节举例：通过实物展示和情景模拟，让学生能够正确使用这些词汇和句型描述日常家务活动。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用Letscheck部分的语法结构，如一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。

-细节举例：在Letscheck部分中，学生需要识别并正确使用do,dont,does等助动词，以及相应的动词原形。例如，正确回答Doesyourmotherdothelaundry?时，学生需要使用Yes,shedoes.或No,shedoesnt.。

-突破方法：通过分步骤的练习，首先让学生识别句子中的主语和动词，然后逐步引导他们理解助动词的使用规则，最后通过角色扮演和小组活动来巩固这些语法点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设家庭生活场景，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。

2.任务型教学法：设计家务相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内讨论家务分工，提高合作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示家务活动，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件：利用互动软件进行在线练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：使用模拟家务工具，让学生在操作中感受家务活动的实际操作。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组家庭生活的图片，引导学生谈论自己家庭中的家务活动。

-提出问题：询问学生是否了解家庭中的chores，以及他们自己在家做哪些家务。

-激发兴趣：通过提问，让学生意识到学习家务相关英语表达的重要性。

讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生掌握家庭chores相关的词汇和句型，如dothedishes,cleantheroom,takeoutthetrash等。

-教学内容：

-展示家务活动图片，讲解相关词汇。

-通过情景模拟，展示句型Idothedishes./Shecleanstheroom.

-引导学生练习使用否定句和疑问句，如Idontdothedishes./Doyoucleantheroom?

-教学重点：确保学生能够正确使用家务相关的词汇和句型。

巩固练习（15分钟）

-练习活动：

-小组讨论：让学生分组讨论家庭中的chores，并用英语描述。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭生活中的家务分配和对话。

-语法练习：通过填空、选择题等方式练习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。

-教学难点：理解并运用Letscheck部分的语法结构。

课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于家务活动的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

-师生互动：鼓励学生回答问题，并对回答进行点评和反馈。

拓展活动（5分钟）

-拓展内容：让学生思考如何合理安排家务，提高家庭生活的效率。

-活动形式：学生分享自己的家务分配经验，教师引导学生讨论如何平衡学习和家务。

-总结：回顾本节课所学内容，强调家庭chores相关的词汇和句型。

-作业布置：让学生回家后尝试用英语描述自己做的家务，并询问家人的帮助。

教学过程设计符合实际学情，紧扣教学重难点，通过师生互动和拓展活动，培养学生的核心素养能力。教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料：《FamilyChoresAroundtheWorld》