译林版英语九下Unit3 Robots Integrated skills study skills 教学设计.docx

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Period5:IntegratedskillsStudyskills

教学内容

IntegratedskillsStudyskills（教材第45~47页），本课主要以机器人展览为素材，从谈论IntegratedskillsStudyskills（教材第45~47页），本课主要以机器仓面培养学生的听、说、读、写能力。

教材分析

“Integratedskills”部重点训练学生的听力?PartA主要训练学生从已知材料和听力材料中获取信息，并能用所获取的信息解决实际问题的能力。PartB要求学生能自由表达自己。老师要鼓励学生添加自己的语言，以提高综合运用语言的层次。

核心素养

Integratedskills板块的语篇是听力材料，包含一份国际机器人展海报，让学生可以通过观察海报，了解展览时间、地点、票价和内容等信息以及展出机器人的功能与使用指南，并完成Daniel请Simon参与机器人展的邮件内容，而Studyskills为学生探讨英式英语和美式英语提供了语境，帮助学生更好地进行区和对比，发现二者在语法、词汇、拼写方面的差异。

教学目标

（1）掌握单词：battery,customer,hold,through。

（2）掌握短语：putthrough,befreeforchildrenunder12,thepriceofaticket,infiveminutes，inclearlanguage,haveagoodmemory,getsth.wrong,everytwomonths,inordertolearnlanguage,haveagoodmemory,getsth.wrong,everytwomonths

（4）通过看、听、读，从相关材料中，获取有关机器人展览的海报和电台节日的有效信息，完成一份笔记和一份私人邀请函。

文化意识

（1）对比英式英语和美式英语在拼写、词汇、语法和读音等方面的区别，探究产生异同的历史文化原因；

（2）具有跨文化意识，理解和接受以及认可语言的多样性和丰富性，自觉坚定文化自信。

思维品质

（1）围绕本单元的话题，客观分析各项信息，对不同种类的机器人发表自己的看法，形成自己的认知。

（2）善于使用得体的语言和语调，有效获取售后服务的方式，学会拨打售后电话维护，合理表达自己要求，提高解决问题的能力和维权意识。

学习能力

（1）学习机器人中毒后顾客请求售后服务的通话，进行口语训练，提高口头表达能力和高效沟通能力。

（2）积极参与课堂学习活动，学习和寻求英式英语和美式英语在多个方面的异同点。

教学重难点

重点

掌握基本的四会单词、短语及句型

难点

准确运用所学知识谈论机器人，通过对不同种类的机器人的了解发表自己的看法。\堤

教学过程

Step1Lead-in（导入部分）

Askstudentswhethertheyhaveeverbeentoanexhibitioncentreandwhatexhibitionstheyhaveseen器before

Explaintostudentsthattheywillnotbeabletofindalltheinformationtheyneedtocompletethenotes类inPartA1,justfromreadingtheposter.However,theyshouldtrytofindasmuchinformationastheycan

Step2Presentation(新授)

(1)Readtheposterandthenanswerthequestions.(PartA1)

Wherewilltheinternationalrobotexhibitionbeheld?

Whattimedoestheinternationalrobotexhibitionopenandclose?

What`sthepriceofthetickets?

Whatwillyougetifyougototheinternationalrobotexhibition?

(2)PartA2

Listentothetapeandfinishtheblanks.

Checktheanswers

Listentoitagain

(3)PartA3.

Uset