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《城市轨道交通车站运作组织》课程标准

【课程名称】城市轨道交通车站运作组织【课程编码】

【课程类别】专业必修课【适用专业】轨道交通专业

【授课单位】【总学时】48学时

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】

1．课程定位和课程设计

1.1课程制订依据

随着我国经济的不断发展和城市化进程的加快，城市轨道交通行业进入了一个前所未有

的蓬勃发展时期。由于城市轨道交通具有快速、安全、绿色、经济等优点，因此其运营规模

迅速扩大，从而引起城市轨道交通行业的人才紧缺现象。

为了满足社会对城市轨道交通行业人才的需求，秉承教育部职教改革精神，本着“实用、

够用”的原则，结合行业发展和一线教学的实际情况，特制订本课程，以培养具备城市轨道

交通运作组织方面的知识与技能的人才。

1.2课程性质与作用

《城市轨道交通车站运行组织》课程是轨道交通专业的专业课程之一，全面传授轨道交

通专业的理论知识和操作方法。

城市轨道交通车站运行是轨道交通专业、运输专业、城市轨道交通信号专业的学生必须

了解和掌握的一项重要业务技能。课程通过理论教学、实践性教学和理论知识的拓展提高，

加上课堂讨论、课外练习、小组研究，使学生掌握城市轨道交通车站的相关知识，能够对城

规交通的车站管理有较全面的了解和把握，并能够熟练运用所学知识确保车站的运行平安和

通行效率，为将来从事城市轨道运营指挥和管理设备维护等工作提供知识保障。

1.3课程设计思路

本书的设计思路是以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出

核心素养、必备品格和关键能力，高度融合城市轨道交通运营安全技术设备运用的职业技能

学习和城市轨道交通运营管理岗位职业精神培养。以城市轨道交通安全管理与应急处理所具

备的知识结构为依据，设计学习任务。以学生认知活动规律为导向，设计教学活动，在完成

学习任务过程中，学习相关的专业理论与实践技能。

2．课程目标

本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时，还重视培养学生的合作、表达能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下以下要求。

2.1学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐渐形成的正

确价值观念、必备品格和关键能力。《城市轨道交通车站运作组织》课程学科核心素养主要

包括：

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色

社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民

族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求

精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、

安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人

际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有良好的客户服务意识；具有良好的心理素质及

突发事件的处理、应变能力。具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌

握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一

定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的

生活习惯、行为习惯和自我管理能力；具有良好的观察能力、动手能力和分析能力。

2.2课程目标

知识目标：掌握城市轨道交通车站的类型、车站各岗位作业流程、车站大客流组织、车

站突发事件客流组织。熟悉城市轨道交通车站的构成、城市轨道交通车站管理，熟悉车站日

常客流组织、城市轨道交通车站票务组织的相关内容，熟悉城市轨道交通车站客运组织的管

理、车站行车作业的要求与原则，熟悉车站接发列车作业流程。了解城市轨道交通车站的设

计。认识车站的设施设备，了解车站的层级管理结构、车站客流组织概述、了解城市轨道交

通票务系统概述以及AFC系统的发展概况与终端设备、城市轨道交通车站票务违规行为的处

理、城市轨道交通车站客运组织的概念与宗旨。认识城市轨道交通车站客运组织的特点与要

求，了解电话闭塞法组织行车的方