Unit 2 My Schoolbag A Let’s learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit2MySchoolbagALet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过学习Unit2MySchoolbagALet’slearn部分，旨在帮助学生掌握关于书包的单词和短语，如book、pencil、pen、eraser等，同时学会表达书包中物品的用法。通过情景模拟和游戏活动，提高学生的英语实际应用能力，培养学生的合作精神和创新能力。

核心素养目标

培养学生英语语言表达能力，通过学习“book”、“pencil”、“pen”等词汇，提升学生的词汇积累和运用能力。同时，通过角色扮演和小组合作活动，培养学生的合作意识、创新思维和解决问题的能力。此外，通过观察和模仿，加强学生的观察力和模仿力，促进学生的语言感知和语感培养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生在学习本单元前，已经具备一定的英语基础，能够听懂并说出一些日常用品的单词，如“apple”、“pen”、“ball”等。此外，学生已初步接触过字母表和简单的句型结构，能够进行简单的交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。大部分学生具备较强的模仿能力和记忆力，能够通过听力和模仿来学习新词汇。学习风格上，学生倾向于通过游戏和活动来学习，喜欢在互动中提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇记忆方面可能存在困难，特别是在区分易混淆的词汇时，如“pen”和“pencil”。此外，学生在运用句型进行表达时，可能会遇到语法结构和时态运用上的问题。部分学生可能在小组合作中缺乏自信，难以积极参与讨论和展示。针对这些困难，教师需通过多种教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实物教具（如书包、铅笔、橡皮等）。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册教材电子版。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语教学视频。

4.教学手段：图片、卡片、PPT课件、情景模拟、游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对书包的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们的书包里都装有什么？你们喜欢自己的书包吗？”

展示一些关于不同款式、颜色和功能的书包的图片或视频片段，让学生初步感受书包的多样性和实用性。

简短介绍书包在学生日常生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.书包基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解书包的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解书包的定义，包括其主要组成元素如主袋、侧袋、背带等。

详细介绍书包的组成部分和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.书包案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解书包的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的书包案例进行分析，如环保书包、多功能书包等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解书包的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对环境保护、学习效率等方面的影响，以及如何选择适合自己的书包。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与书包相关的主题进行深入讨论，如“如何整理书包”、“环保书包的设计理念”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对书包的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调书包的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括书包的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调书包在学生日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用书包知识。

布置课后作业：让学生设计一个理想的书包，并说明设计理由，以巩固学习效果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《MySchoolLife》阅读材料，包含关于学校生活、教室布置、学习用品等的描述，帮助学生了解不同文化背景下学校生活的多样性。

-《BackpackDesignIdeas》阅读材料，介绍不同类型的书包设计，包括环保设计、科技功能等，激发学生对创新设计的兴趣。

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