Module3 Unit 1 Do you like bananas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册.docx

Module3Unit1Doyoulikebananas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Module3Unit1Doyoulikebananas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语二年级上册

本节课选自外研版小学英语二年级上册第三模块的第一单元，主要学习关于水果的英语单词和表达喜欢某物的句型。通过本节课的学习，学生能够掌握单词bananas、oranges、apples、pears等，并能运用句型Doyoulike…？和Yes,Ido./No,Idon’t.进行简单的询问和回答。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语交际能力和生活常识。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，提高学生的跨文化交流意识和能力。通过学习水果单词和表达喜好，发展学生的语言运用能力和认知能力，增强学生的自主学习意识和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音水果单词，如bananas、oranges、apples、pears等。

②运用句型Doyoulike…？和Yes,Ido./No,Idon’t.进行简单的询问和回答。

③通过情境模拟，让学生能够用所学语言进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①水果单词的拼写和发音规则，如元音字母的短长音区分。

②句型Doyoulike…？和Yes,Ido./No,Idon’t.的正确运用，包括时态和语气的把握。

③在真实语境中，灵活运用所学知识进行交流，克服语言表达中的障碍。

四、教学方法与策略

1.采用游戏化教学，如“水果猜谜”游戏，激发学生兴趣，帮助学生记忆水果单词。

2.利用图片和实物教学，增强直观感受，帮助学生理解和记忆单词。

3.组织小组讨论，让学生在互动中练习句型，提高口语表达能力。

4.设计角色扮演活动，让学生在情境中运用所学知识，增强语言实际运用能力。

5.运用多媒体课件，丰富教学内容，提高课堂趣味性和互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕水果主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的水果是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水果的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解水果主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于水果的英文歌曲，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解水果单词的发音和拼写规则，如“an”和“a”的用法。

组织课堂活动：设计“水果猜谜”游戏，让学生根据图片猜测水果名称，练习单词。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么banana的发音是这样的？”进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“水果猜谜”游戏，练习单词和句型。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解水果单词的发音和拼写规则。

游戏法：设计“水果猜谜”游戏，让学生在游戏中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解水果单词的发音和拼写规则，掌握句型Doyoulike…？和Yes,Ido./No,Idon’t.

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用所学句型描述自己最喜欢的水果，并询问同学。

提供拓展资源：推荐一些关于水果的英文歌曲或视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如英文歌曲，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓