2023六年级数学上册 三 分数除法第3课时 分数除法的简单应用说课稿 苏教版.docx

2023六年级数学上册三分数除法第3课时分数除法的简单应用说课稿苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“分数除法的简单应用”为主题，旨在帮助学生掌握分数除法的计算方法，并能将其应用于解决实际问题。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，同时巩固学生对分数除法的理解，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课以培养数学思维品质和应用意识为核心，目标包括：1）通过分数除法的简单应用，提升学生的逻辑推理和运算能力；2）引导学生从生活情境中抽象数学问题，培养解决实际问题的能力；3）强化学生数感、空间观念和几何直观，促进数学与生活的有机融合。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已经掌握了分数的加减乘运算，具备了一定的分数运算基础。此外，他们对比例的概念也有所了解，能够识别简单的比例关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学仍然保持较高的兴趣，但兴趣点可能因个体差异而有所不同。部分学生具有较强的逻辑思维能力，能够迅速理解新概念；而部分学生可能更倾向于形象思维，需要更多直观的辅助工具来帮助理解。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更习惯于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分数除法的简单应用中，学生可能遇到以下困难：一是理解分数除法的计算法则，特别是与整数除法的区别；二是将分数除法应用于解决实际问题，可能难以将抽象的数学问题转化为具体的生活情境；三是学生在进行复杂计算时，可能因为计算错误而影响解题效率。针对这些挑战，教师需提供适当的指导和支持。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解分数除法的概念和计算法则。

2.设计实际问题解决环节，通过小组合作探究，让学生在解决具体问题中应用分数除法。

3.利用多媒体教学，展示分数除法在生活中的应用实例，增强学生的直观感受。

4.设置游戏化的练习活动，如“分数除法接力赛”，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的分数实例，如蛋糕切割、分数表示时间等，引导学生回顾分数的概念和基本运算。

-提问：“同学们，你们还记得如何进行分数的乘法和加法吗？”

-通过学生回答，自然过渡到分数除法，提出本节课的学习目标：“今天我们要学习分数除法的计算方法，并尝试用它来解决一些实际问题。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过板书展示分数除法的计算法则，强调与整数除法的区别。

-通过例题讲解分数除法的计算步骤，如先约分、再乘以倒数等。

-设计几个简单的分数除法计算题，让学生跟随板书进行计算，巩固新知。

-引导学生讨论：如何将分数除法应用于实际问题中？

-通过展示具体案例，如计算商品折扣、分配任务等，让学生体验分数除法在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行练习，每组发放一套分数除法的练习题，包括基础题和实际应用题。

-学生在规定时间内完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-选取部分练习题进行全班讲解，分析解题思路和方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调分数除法的计算方法和实际应用。

-提问：“同学们，你们觉得分数除法在生活中的应用有哪些？”

-鼓励学生分享自己遇到的与分数除法相关的生活问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括完成课本上的相关练习题，以及设计一个小型的生活情境题，运用分数除法进行解决。

-要求学生在作业中注明解题思路，培养逻辑思维能力。

-鼓励学生将作业中的问题与同学或家人讨论，共同提高。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分数的奥秘》：这本书以生动的故事和实例，深入浅出地介绍了分数的概念、运算和应用，适合学生自主阅读，帮助他们更深入地理解分数的内涵。

-《生活中的数学》：该书通过丰富的案例，展示了数学在生活中的广泛应用，特别是分数在测量、烹饪、购物等领域的实际运用，能够激发学生对数学的兴趣。

-《分数的几何解释》：这本书从几何角度解读分数，通过图形的分割和比较，帮助学生直观地理解分数的意义和运算。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计分数除法的应用题，并将其应用于实际生活中，如计算家庭开支、分配食物等。

-引导学生探究分数除法在不同情境下的应用，如利率计算、工程量分配等，提高学生的实际应用能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展阅读中获得的数学知识和生活经验，促进知识的交流和深化。

-鼓励学生利用网络资源，如数学教育网站、在线课程等