第16课《家乡的桥》教案 浙教版人自然社会四年级.doc

人自然社会第16课家乡的桥

课题

家乡的桥

单元

第一单元

学科

人自然社会

年级

四年级

教材

分析

《家乡的桥》该课时教材编排了“家乡的桥，传统梁桥博物馆—古桥类型—拱宸桥—古今文化对话”的系列学习活动，能够让学生理解家乡的桥的故事，能够理解家乡的桥相关的名胜古迹经典事迹。并且能够从家乡的桥中学会人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。

教学

目标

1、通过阅读家乡的桥的介绍，了解家乡的桥的历史变迁和持续改造。从中学习到中国人民对家乡的桥深厚的情感。

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

3、能够利用网络资源查找家乡的桥相关资料，关注发展动态。

4、通过学习家乡的桥，通过学习家乡的桥，能够体悟桥沉淀的历史底蕴及其情感链接作用。

重点

一、传统桥梁博物馆

二、古今文化对话

三、双门桥

难点

1、双门桥

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第16课家乡的桥

板书课题。

视频导入。

观看视频

激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。

讲授新课

新知讲解

浙江素有“七山一水二分田”之说，山区溪涧密布，平原水网纵横。水多，桥自然也多。因此，浙江有“传统桥梁博物馆”的美誉。无论是水乡还是山区，都可见座座古桥。这些古桥不仅依旧发挥着重要的交通作用，还以优美的艺术造型点缀着浙江大地。

浙江的古桥主要有五种类型:碇步、梁桥、拱桥浮桥、廊桥。

古桥承载了人类的脚步，也承载着深厚的历史和文化。很多古桥背后,都有着动人的故事。

知识拓展

家乡的桥是什么的象征？

家乡的桥往往承载着丰富的文化意义和深厚的情感联系。不仅是连接两岸的实用结构，更是历史、记忆与地方精神的象征。

链接

绍兴的题扇桥，就有个与大书法家王羲之相关的故事。传说当年有个老婆婆在桥上卖扇子，无人光顾。王羲之想帮帮她，便拿过一把扇子，在上面题了五个字。过路的人竞相出高价购买。

老婆婆尝到了甜头，便天天找王羲之题字。王羲之不胜其烦，看见她就转身走进了旁边的一条里弄，躲开了这位老婆婆。于是，这座桥和这条里弄便分别有了有趣的名字--题扇桥和躲婆弄。

知识拓展

家乡的桥对部分人有哪些特殊的意义？

家乡的桥是部分人童年记忆的一部分，见证了他们的成长和变化。即使漂泊在外，心中总是怀念着家乡的桥，它们是连接过去和现在的纽带。

新知讲解

不同于清新雅致、充满韵味的古桥，如今的现代大桥雄伟壮观、气势如虹，它们有的翻山越水，有的跨海飞云，为我们带来了更多的畅通与便利。杭州湾跨海大桥全长36千米，于2008年5月1日通车运营，是连接嘉兴和宁波的跨海大桥，位于杭州湾海域之上。

链接

杭州第19届亚运会的吉祥物是一组可爱的机器人娃娃，其中“宸宸”的名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑--拱宸桥。拱宸桥有着近400年的历史。在杭州亚运会开幕式上裸眼3D拱宸桥完成了古今文化的穿越和对话。

知识拓展

家乡的桥促进了哪些社会活动或经济发展？

家乡的桥作为重要的交通枢纽和地标性建筑，往往通过促进贸易、提升旅游、加强社区联系、推动农业发展、带动基础设施建设以及创造就业机会等多方面的作用，显著促进了社会活动和经济的发展。

交流

1.走一走家乡的古桥,说一说它们的特点。

卢沟桥（北京）

建于金朝，因跨越卢沟河而得名，是北京现存最古老的石造联拱桥。全长266.5米，由11个半圆形石拱组成，每个石拱上都雕有形态各异的石狮。因“七七事变”卢沟桥具有重要的历史和文化价值，象征着中国人民的抗日精神。

赵州桥（河北赵县）

建于隋朝大业年间，是世界上现存最早保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥，其独特的“敞肩拱”设计理念领先世界。代表了中国古代桥梁建筑的高超技艺，对后世桥梁建设产生了深远影响。

洛阳桥（福建泉州）

建于北宋时期，是中国四大古桥之一。采用筏形基础、种蛎固基法等独特技术，展现了古代中国人民的智慧和创新精神。是古代海上丝绸之路的重要起点之一，见证了中外文化交流的历史。

2.从古桥到现代桥梁，经历了怎样的变化?

从古桥到现代桥梁，经历了漫长而深刻的演变过程。这一变化不仅体现在桥梁的结构和材料上，还反映了人类文明的发展和科技进步。古桥多采用石拱桥、木梁桥等简单结构，以石材和木材为主要建筑材料。这些桥梁的设计往往注重实用性和耐久性。

知识拓展

家乡的桥有哪些建筑艺术？

古桥的设计往往融合了当地文化特色和古代工匠的智慧，无论是精巧的石拱结构、独特的廊桥设计，还是精美的雕刻装饰，都展现了极高的艺术价值和工艺水平。

怎样保护与传承家乡的桥呢？

随着时间的推移，许多古桥已成为文化遗产，受到保护和修复。通过这些桥梁，后人得以学习传统建筑