第1课时 复式统计表（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第1课时复式统计表（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生观察、比较、分析，学会使用复式统计表，培养学生的数据分析和解决问题的能力。通过结合生活实例，让学生在实际情境中运用复式统计表，提高学生数学素养。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生数据意识、应用意识和创新意识。通过设计、分析复式统计表，学生能理解数据的收集、整理和呈现方式，提升数据分析能力。同时，学生能在实际情境中运用统计知识，培养解决问题的能力，激发对数学的兴趣和探究精神。

三、重点难点及解决办法

重点：复式统计表的设计与制作。

难点：如何正确地分析复式统计表中的数据，并得出有意义的结论。

解决办法：

1.通过实物操作和小组合作，帮助学生理解复式统计表的设计步骤。

2.引导学生从生活实例出发，分析数据，培养学生观察、比较、分析的能力。

3.通过课堂练习和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分析数据的方法。

4.鼓励学生提出问题，引导他们通过小组讨论和教师指导，突破分析数据的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解复式统计表的基本概念和制作方法。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们提出问题，共同解决制作统计表时遇到的问题。

3.实践法：安排学生动手制作复式统计表，通过实际操作加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示复式统计表的实例，直观展示制作过程。

2.教学软件：使用统计软件进行数据输入和分析，让学生体验统计工具的应用。

3.教学卡片：制作教学卡片，提供制作复式统计表的步骤和注意事项，方便学生随时查阅。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习复式统计表的基本概念和制作步骤。

设计预习问题：围绕“如何设计复式统计表”，设计问题如“为什么需要复式统计表？”“复式统计表与普通统计表有什么区别？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复式统计表的概念和制作方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的统计实例，如学校运动会成绩统计，引出复式统计表，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解复式统计表的设计原则和步骤，结合实例如班级人数统计，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据提供的数据，共同设计并制作复式统计表。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试设计复式统计表，体验统计数据的呈现方式。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解复式统计表的设计要点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握设计复式统计表的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计班级学生身高体重的复式统计表，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供统计软件的使用指南，鼓励学生利用软件进行数据分析和制作统计图表。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予个别指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，尝试在新的情境中应用复式统计表。

拓展学习：利用统计软件，尝试制作更复杂的统计图表，如柱状图、饼图等。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生解决实际问题的能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生活中的数据统计》

-内容摘要：这本书通过丰富的实例，介绍了数据统计在日常生活和科学研究中的应用，包括如何收集数据、整理数据、分析数据以及如何利用统计结果做出决策。

-知识点：数据的收集、整理、分析、呈现和利用。

《统计学入门》

-内容摘要：本书从统计学的基本概念讲起，逐步深入到概率论、描述统计、推断统计等内容，适合有一定数学基础的学生阅读。

-知识点：概率论基础、描述统计方法、推断统计方法。

《数据可视化》