七年级生物下册 第四单元 第14章 人在生物圈中的义务说课稿 （新版）北师大版.docx

七年级生物下册第四单元第14章人在生物圈中的义务说课稿（新版）北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级生物下册第四单元第14章《人在生物圈中的义务》，包括人类对生物圈的影响、生物多样性保护、可持续发展的理念等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在上一单元学习到的《生物圈是人类的家园》有紧密联系，学生在已掌握的生态知识基础上，进一步认识人类在生物圈中的地位与作用，明确人类对生物圈的义务。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学素养、环保意识和可持续发展观念。学生通过学习，将能够理解人类活动对生物圈的影响，培养尊重生命、保护生物多样性的价值观；同时，提升学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够从生态平衡的角度思考人类行为，形成可持续发展的思维方式。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经接触了基础的生物学知识，包括生物的形态、结构、分类以及生物与环境的基本关系。他们对于生物圈的概念有一定了解，但对人类在生物圈中的具体角色和影响可能认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学充满好奇心，对自然界和生态环境有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好直观的图像和实验操作，而另一部分学生则更倾向于理论学习和阅读理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对复杂的人类活动对生态系统的影响难以直观理解，可能难以将抽象的概念与具体实例相结合。此外，学生可能对生物多样性的重要性认识不足，缺乏保护环境的意识和责任感。在讨论人类义务时，他们可能面临道德和伦理方面的困惑，需要引导他们进行深入思考和价值观的塑造。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解人类与生物圈的关系，引导学生思考。同时，运用案例研究和项目导向学习，让学生在具体情境中理解人类义务。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的生物角色，体验生物圈的变化；组织小组讨论，探讨人类行为对生物圈的影响；实施生态调查项目，让学生实地观察和记录。

3.教学媒体：运用多媒体课件展示生物圈的图片和视频，增强直观感受；利用网络资源搜索相关案例，丰富教学内容；通过投影仪展示讨论成果，促进交流与分享。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态的视频，展示生物圈中各种生物和谐共处的景象。

2.提出问题：引导学生思考，为什么生物圈如此重要？人类在生物圈中扮演着怎样的角色？

3.学生回答：收集学生的回答，总结人类对生物圈的影响。

二、讲授新课（15分钟）

1.人类与生物圈的关系：讲解人类对生物圈的影响，包括正面和负面影响。

2.生物多样性保护：介绍生物多样性的概念和重要性，以及保护生物多样性的措施。

3.可持续发展：阐述可持续发展的理念，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护生物圈，提出具体的行动方案。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟生物圈中人类与其他生物的互动，体验保护生物圈的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生讨论和角色扮演中的问题，教师提问引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和补充。

3.小组分享：各小组分享讨论和角色扮演的成果，其他小组进行评价。

六、创新教学环节（5分钟）

1.生态游戏：设计一个生态游戏，让学生在游戏中体验生物圈的重要性。

2.学生参与：鼓励学生积极参与游戏，体验保护生物圈的过程。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调人类在生物圈中的义务。

2.学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：10分钟

创新教学环节：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.人类与生物圈的关系

-人类对生物圈的影响：包括正面和负面影响，如农业活动、城市化、工业排放等。

-人类在生物圈中的角色：作为消费者、生产者、生态工程师等。

2.生物多样性

-生物多样性的概念：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-生物多样性的重要性：维持生态平衡、提供生物资源、科学研究等。

-生物多样性保护措施：设立自然保护区、