8红纸的变化（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用.docx

8红纸的变化（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动全国通用

一、设计意图

本节课以“8红纸的变化”为主题，旨在引导学生通过观察、操作、探究等活动，了解红纸在不同工具和材料作用下的变化，培养动手操作能力和审美情趣。结合一年级上册综合实践活动课程，通过实践活动，让学生在游戏中学习，在活动中成长。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握红纸在不同工具（如剪刀、水彩笔）和材料（如水、颜料）作用下的变化。

-通过实际操作，理解颜色混合和形状变化的基本原理。

-学会观察和描述红纸变化的过程和结果。

2.教学难点：

-理解颜色混合的规律，特别是红色与其他颜色混合后产生的颜色变化。

-掌握剪刀的正确使用方法，确保安全的同时完成剪纸作品的制作。

-发展空间想象力，设计出有创意的剪纸图案。

-在操作过程中，培养学生耐心细致的品质，克服因急于求成而导致的错误。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含红纸变化的实践指导。

2.辅助材料：准备红色纸张、剪刀、水彩笔、颜料等材料，以及与红纸变化相关的图片和视频，用于直观展示操作过程。

3.实验器材：确保剪刀锋利且安全，颜料无毒无害，操作台干净整洁。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生动手实践和分享交流。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对红纸变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢剪纸吗？你们知道红纸可以变成什么吗？”

展示一些关于剪纸艺术的图片或视频片段，让学生初步感受红纸变化的魅力或特点。

简短介绍红纸变化的简单原理和剪纸艺术的历史，为接下来的学习打下基础。

二、红纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解红纸的基本概念、组成部分和变化原理。

过程：

讲解红纸的定义，包括其主要用途和特点。

详细介绍红纸的组成部分，如纸张的质地、颜色等。

三、红纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解红纸变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的红纸变化案例进行分析，如剪纸、拼贴、染色等。

详细介绍每个案例的背景、制作过程和艺术效果，让学生全面了解红纸变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对审美教育的影响，以及如何在生活中运用红纸变化进行装饰或创作。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种红纸变化方式，如剪纸或染色。

小组内讨论该方式的技术要点、创作灵感以及可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对红纸变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括红纸变化的方式、作品展示和创作心得。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调红纸变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括红纸的基本概念、变化方式、案例分析等。

强调红纸变化在艺术教育和审美教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用红纸变化进行创作。

布置课后作业：让学生尝试使用红纸进行一次简单的变化创作，并记录创作过程和心得体会。

七、课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，培养他们的创新思维。

过程：

布置一个拓展性作业，要求学生回家后寻找其他材料，尝试与红纸变化相结合的创作。

鼓励学生在家庭或社区中分享自己的创作，并邀请同学、家人和朋友进行评价。

八、教学反思

目标：总结教学过程中的经验教训，不断改进教学方法。

过程：

课后，教师应反思教学过程，包括学生的参与度、课堂氛围、教学效果等。

针对教学中出现的问题，教师应思考如何调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-红纸的历史与文化：介绍红纸在中国传统文化中的意义，如春节、婚礼等场合的运用，以及其在民间艺术中的地位。

-剪纸艺术的发展：探讨剪纸艺术的历史演变、地域特色和艺术风格，如北方剪纸的粗犷与南方剪纸的细腻。

-红纸变化的科学原理：介绍颜色学的基本知识，如色彩混合、光与色的关系，以及纸张材质对颜色变化的影响。

-国外剪纸艺术：展示不同国家或地区的剪纸艺术作品，如日本、印度、非洲等地的剪纸艺术风格。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《剪纸艺术》、《中国传统节日文化》等书籍，让学生深入了解红纸的传统文化背景。

-观看纪录片：推荐观看《中国剪纸》、《民间艺术瑰宝》等纪录片，通过影像资料感受剪纸艺术的魅力。

-参观博物馆或艺术展览：组织学生参