江苏省宝应县画川高级中学高中地理 1.1 地球的宇宙环境说课稿 鲁教版必修1.docx

江苏省宝应县画川高级中学高中地理1.1地球的宇宙环境说课稿鲁教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省宝应县画川高级中学高中地理1.1地球的宇宙环境说课稿鲁教版必修1

设计意图

本节课以“地球的宇宙环境”为主题，旨在帮助学生建立地球在宇宙中的位置和运动规律的认识，激发学生对天文知识的兴趣。通过讲解地球在太阳系中的位置、地球自转和公转现象，让学生理解地球运动产生的地理现象，为后续学习地理环境打下基础。

核心素养目标

培养学生对地球宇宙环境的整体认知能力，提升学生的科学探究素养，通过观察、分析、推理等方法，使学生能够理解地球运动对自然现象的影响。同时，强化学生的空间观念，提高学生对地球在宇宙中位置的认识，培养全球意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①地球在宇宙中的位置及其运动规律，包括地球自转和公转的特点；

②地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、四季变化、五带划分等；

③地球与其他天体的相互作用，如地球与太阳、月球的关系。

2.教学难点，

①理解地球自转和公转的原理，包括地球自转产生的地转偏向力；

②掌握地球运动对太阳辐射的影响，以及由此产生的气候分布和季节变化；

③将地球运动规律与实际地理现象相结合，如通过实例分析地球运动对航海、航空等的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有鲁教版必修1地理教材，以便查阅本节课相关内容。

2.辅助材料：准备地球仪、太阳系模型、地球自转公转动画、昼夜更替和四季变化的图片、图表等多媒体资源，以直观展示地球运动现象。

3.实验器材：准备地球自转模型，供学生分组操作，体验地球自转和公转。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流，并在讲台附近布置实验操作台，便于演示实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地球的宇宙环境，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球为何会自转？”、“地球公转对季节变化有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转和公转的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的宇宙环境，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球仪和太阳系模型，引出地球的宇宙环境课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理，结合地球自转模型演示地转偏向力。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析地球运动对昼夜更替和季节变化的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么会有四季变化？”、“地球自转和公转的速度是多少？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作理解地球运动规律。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球自转和公转的原理。

实践活动法：设计地球自转模型实验，让学生在实践中掌握地球运动规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球自转和公转的原理，掌握地球运动对自然现象的影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球自转和公转的练习题，巩固学生对地球运动规律的理解。

提供拓展资源：提供与地球自转和公转相关的拓展资源，如天文科普书籍、在线天文馆等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生